中班综合活动《美丽的蔬菜彩虹》说课稿 各位领导、各位老师，今日我说课的题目是：中班综合活动《美丽的蔬菜彩虹》，这是我们班主题活动“蔬菜朋友”当中的一个活动。 一、说教材。 1.教材来源：此次活动来自生活。在秋天这个季节里，蔬菜随处可见，我们取材也非常的方便。蔬菜的品种非常的多，营养价值也非常的丰富，吃法繁多，可以清炒、可以煮汤、可以凉拌、还可以腌着吃，总之，我们的生活里离不开蔬菜。然而，幼儿虽然知道很多的蔬菜，但对蔬菜的种类、用途、营养价值等还不是相当的了解，在我们的日常生活中幼儿不爱吃青菜的现象也是很严重的，加深幼儿对蔬菜的认识，激发幼儿对蔬菜的兴趣，引导幼儿多吃蔬菜是很有必要的。就如《纲要》中所说的，“既符合幼儿园的现实需要，又有利于其长远的进展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿赶兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此次的活动来源于生活，又能够服务幼儿的生活。 2.目标定位：活动的目标是一个教育活动的起点和最终的结果，对活动和老师的教学起着引导的作用。以中班幼儿的年龄特点为依据，我确立了认知、能力、情感等方面的目标： A、幼儿在感知蔬菜不同颜色的基础上，尝试不同颜色的搭配。 B、掌握蔬菜由条切成丁的技能。 C、在活动过程当中，体验自己动手劳作的乐趣，产生对蔬菜的喜爱之情。 根据我制定的目标，我把活动的重点定位于：感知蔬菜的不同颜色，知道颜色的搭配（学会根据不同的颜色进行排列）。通过幼儿的自主操作，使活动得到深化。活动的难点是：幼儿的自主操作，掌握蔬菜由条切成丁的技能并根据蔬菜颜色的不同，把蔬菜分层装进玻璃罐中。提高幼儿的动手能力。总之我们的活动有一定的趣味性、综合性和活动性，让教育溶入生活当中。为此，我们作了如下的活动准备： A、空间准备：操作台 6 张呈长方形两张两张摆布成 3张长桌。 B、物质准备：已做好的“蔬菜彩虹”；黄瓜、白萝卜、胡萝卜、包菜、红辣椒、青辣椒等蔬菜切成条；小盘子、塑料刀、一次性桌布、花椒、八角、高粱酒、白醋、盐巴糖等分成三桌摆放； C、经验准备：幼儿对蔬菜已有了一定的经验（吃过或看过）全方位的准备为活动的成功开展提供可能。 二、说教法： 本次的活动，老师提供的主题，一定要引起幼儿的兴趣，让幼儿主动的参加到活动当中，还要挖掘此次活动的活动价值，所以我们采纳了适宜的方法组织教学，采纳的方法有： 1.操作法：所谓操作法就是幼儿动手操作，幼儿...
