中班计算《认识长方形》教案范文 一、活动名称：《认识长方形》 二、活动准备： 1、课件长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的录音。 2、长方形两张（其中一张边画有四种颜色，一张对边画同一种颜色）；长方形和正方形的纸幼儿每人一张（长方形的宽与正方形的边一样长）。 3、“小客人”两个：一个嘴巴是长方形的，一个嘴巴是正方形的。正方形和长方形的饼干每人一张。 三、活动目标： 1、培育幼儿对图形进行比较的兴趣。 2、能在周围环境中找出长方形的物体。 3、认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。 四、教学过程： （一）开始部分： 活动导入：猜一猜。 师：今日，我们班来了一位好朋友，它有 4 条边、有 4个角，而且 4 条边一样长，4 个角一样大。小朋友猜猜它是谁？（幼儿回答） （二）基本部分： 1、放课件，出示正方形，加深幼儿对正方形的认识。 师：请小朋友闭上眼睛，老师把它请出来！（出示正方形）原来是正方形，小朋友欢迎它（拍手欢迎）。 正方形娃娃：嗨！小朋友，我是正方形，我有 4 条边，4 条边一样长，我有 4 个角，4 个角一样大。 师：小朋友，正方形说它有 4 条边，4 条边一样长，有4 个角，4 个角一样大，咱们一块来看一看是不是这样。 2、通过量一量、折一折，感知正方形的特征。 出示和正方形娃娃一样的正方形，让幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量，从而感知正方形有 4 条边，4条边一样长，通过折一折，知道有 4 个角，4 个角一样大。（引导幼儿讲述正方形的特征）幼儿齐拍手说特征。 师小结：正方形有 4 条边，4 条边一样长，有 4 个角，4 个角一样大。 3、出示长方形娃娃，引导幼儿认识长方形。 师：正方形娃娃还请来了它的一位好朋友，大家看它是谁？（长方形）大家看它和正方形有什么地方不一样？（幼儿讲述）让幼儿通过折一折，知道有 4 个角，4 个角一样大。通过量一量、折一折，知道长方形有 4 条边，对边一样长，（引导幼儿讲述长方形的特征）幼儿齐拍手说特征。 师小结：长方形有 4 个角，4 个角一样大，有 4 条边，对边一样长。 4、幼儿操作，加深认识。 师：老师也给小朋友准备了一个正方形和一个长方形，现在请你自己动手折一折，看一看长方形和正方形是什么样的？它们哪些地方不一样？ 5、总结正方形和长方形的异同点。（引导幼儿先说，后师小结：相同点：都有 4 个角，4 个角一...
