第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制高中思想政治课学习方法探讨高中思想政治课学习方法探讨高中的思想政治课包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。有的人没有看到或不了解政治课的教学改革，简洁的认为政治课就是说教，政治课教学还是传统的灌输。正是这些误会使政治课处在一个不利的氛围中，从而影响了同学学习政治课的爱好。因此，在很多同学的眼中思想政治课是一门很枯燥的课程，很多同学一观察思想政治课就“望而生畏”，退避三舍。其实世界上没有肯定枯燥的事情，只要端正自己的熟悉，把握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，完全可以提高自己是理解力量，从而达到提高成果的目的。把别人认为枯燥的东西，变成自己的乐趣，让自己的成果出类拔萃。实际上，高中的政治课有其自身的学科体系和价值，而且在政治课教学实践中很多老师已经大胆的进行了教学的改革，一些新的教学模式如启发式教学、争论式教学、情景教学、自主学习、自主进展等都已经进入了课堂，并受到了很多同学的普遍欢迎。就学习本第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制身而言，一方面是“学”，一是方面是“习”。“学”主要包括课前预习、用心上课和准时复习。“习”主要包括自我检测和运用（练习、考试、联系实际分析问题）。前者重在学问的理解、记忆，后者重在学问的运用和力量的培育，前者是基础，后者是目的。下面就学习的过程谈谈学习高中思想政治的一般方法：（一）关于预习预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。它能够增加上课的目的性，提高时效性；还能培育自学力量，形成自主学习自主进展的力量。可分为课前预习和阶段性预习，粗预习和精预习。搞好预习首先“要做好笔记”。预习时应当在书上做出眉批，在笔记本上列出提纲和写出听课要留意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯；其次要“规定一些常用符号”（如△、☆、*等）来提示自己，以达到在学习和复习中提示自己留意，便于向老师提问或者避开遗漏学问和犯同样的错误；再次，要“勤思善想”，也就是发觉问题。预习的关键要擅长“想”，即发觉和提出问题，如“新旧课之间有什么关系”、“和过去的什么学问类似”“能阐释哪些热点问题”等等，第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制这一过程中有利于培育了同学们的思维品质；最终，要“持之以恒”。搞好预习还必需有决心、恒心、自信念。要把“课前预习”这个起始阶段搞得深化、扎实，使之在整个学习过程的良性循环中起到基础性的作用。当然，学习不是一蹙而就的，还需要坚持肯定时期才能见到效果。（二）关于上课上好课是学习的重要阶段，是提高成果和培育力量的瓶颈。上课的关键是“用心”。“心”专在哪里？一般来说专在看（书，黑板，屏幕），听（老师讲解和同学们发言），乐观参加（乐观动脑与老师形成零距离互动、将你预习时确定的听课重点与老师的讲解结合起来）“看、听、参加”等形式有所不同，但共同的东西就是都必需动脑，这是贯穿整个上课全过程中的一条主线，也是衡量用心不用心的唯一标志。主动思索要求①留意学问的积累②增加感性材料的储备③学会一些思维方法（如分析、综合、比较、抽象、详细化等）④将自己置身于教学情景之中。（三）关于复习学习具有实践性、个体性、反复性的特点，反复性以及爱宾浩斯遗忘曲线要求学习过程应当准时复习。准时复习可以使学第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制问的漏洞得到准时弥补，使对学问的理解得到升华，实现对学问的再熟悉，再提高，特殊是使思维的深刻性得以进展。复习包括：准时复习、阶段复习、总复习。进行准时复习，应着重抓好以下个环节：①“忆”：即回忆学习了哪些学问，如本课的重点是什么、老师是如何分析和解决学问的、教学内容的学问网络图等等，要达到在大脑中要象放电影一样能把它再现出来。②读：读书、读笔记并同回忆进行对比，这样就不仅加深了记忆而且保证了学问的完整性和系统性。③思：把新学问进行归纳形成一个小系统，让学问各就各位。然后纳入到所学学问的大系统中，形成一个学问网络或学问坐标。复习的这几个环节是统一不行分割的，学习...
