五年级学生的读书活动总结 引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯
这学期来，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，较好地落实了“享受阅读，和书成为朋友”的活动目的
为了更好地将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，在实践中不断地总结经验，现将本阶段活动做一简单小结： 一、强化常规教育，养成良好读书习惯
1、根据学校活动美化教室，创设读书氛围读报，那漂亮的板报设计加上同学们的优秀读书心得，充分发挥了班级黑板报的作用，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义
教室里洋溢着浓浓的读书气氛
2、为了法律规范孩子的读书习惯，以亲子共读书目，让学生在书上随时记录感想体会，圈画好词佳句
二、课外阅读的时间得到了保证 1、校内每天 20 分钟
每天晨读是班内学生自由读书时间
2、结合阅读课进行读书指导
3、回家后学生自主阅读 30 分钟并做好读书笔记 三、较好得为学生提供了阅读沟通和展示的平台 1、生生共读
课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓舞孩子们自由组合成“读书兴趣小组”
每天利用课余时间较少半小时的阅读，做好读书笔记
每人每周至少三次摘抄，并进行读书心得沟通
2、我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪慧才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力
活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、知识性、娱乐性于一体，有一定的创新意识
活动主题都能体现学生的自主创新能力
3、布置实践性作业，锻炼实践能力
制造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼
我常常布置一些实践性的作业，如“成语接龙”，让学生和自己的爸爸妈妈等比成语，看谁是冠军；如“我是小诗人”让学生通过自己实践，亲身体会诗歌中语言的准确与精练提高
