人教版三年级数学下册期末复习教案第一课时 教学内容：第 112 页位置与方向，113 页统计，完成练习二十五第 5 题、第 12 题。教学目标：知识技能1、能用给定的一个方向准确的辨认其余七个方向，看图能准确的描述物体所在的方向；会看简单的线路图，能描述行走的路线。2、会看打形统计图，能根据统计表中的数据完成统计图；理解平均数的意义，会求平均数。3、培育学生的分析归纳能力以及综合运用知识解决问题的能力。过程与方法经历位置与方向以及统计知识归纳与整理的过程，体验归纳概括的方法。情感、态度与价值观激发学生学习数学的兴趣，增强学生用数学知识解决问题的信心，对学生进行环境保护教育。教学过程：1、复习位置与方向（1）出示总复习第 1 题图师：这是一幅社区示意图，请你和小组的同学说一说小清家周围都有什么？她从家到健身园可以怎样走？（2）组织学生汇报沟通（3）组织学生画路线图师：你能画出从家到学校的路线图吗？画好后把你上学的路线和同组同学说一说？（4）小结提问：在解决位置与方向的问题时我们一般应注意什么？注意的问题：① 注意识别方向。（要注意看清图中标出的方向，假如没有标出方向，平面图中一般是上北、下南、左西、右东。）② 用词语描述物体所在的方位或描述行进路线时，要注意用词的准确性。2、复习统计（1）出示复习题第 5 题师：这是某地区 1994—2025 年沙尘天气情况统计图，看图你得到了哪些信息？你有什么感想？把你的感想和风吹草动组的同学说一说？（2）组织学生汇报沟通师：你们都收集到了哪些信息？收集信息时应该注意什么？师：哪个小组同意谈一谈你们的感想？你们有什么好的建议？（3）组织学生计算平均每年出现沙尘暴的天数。（汇报时让学生说一说计算的方法，以及在求平均数时注意的问题）。（4）体验调查本组学生每周每人花零用钱的情况，算出本小组平均每周每人花多少零用钱？通过调查和计算，你们想说点什么？第二课时 教学内容：第 112 页除数是一位数的除法，113 页两位数乘两位数，完成练习二十五的 1～4 题。教学目标知识与技能1、通过复习进一步理解和掌握除数是一位数的除法和两位数乘两位数的计算方法，能正确地进行计算。2、能在具体的情境中进行乘、除法的估算，会表达估算的思路。3、培育学生的计算能力、估算能力以及应用知识解决实际问题的能力。过程与方法经历除数是一位数除法和两位数乘两位数计算方法的归纳过程，体验归纳整理的方法。情感、态度...
