春北师大版数学五下 分数除法 (一)教材分析：教材中呈现了两个问题，经过比较我们不难发现，这两个问题的共同点是都把 4 平均 47 分，第(1)题是平均分成 2 份，第(2)题是平均分 3 份，第(1)题的算式是 2，被除 7 数的分子是能被除数整除的，而第(2)题的算式是 43，被除数的分子是不能被 3 整除 7 的。无论哪种方法，目的只有一个，就是让学生在涂一涂、算一算的过程中，借助图形语言，利用已学过的分数乘法的意义，解决有关分数除法的问题 ，从而理解分数除法的意义，并从中总结分数除以整数的计算方法。学情分析：这部分内容在学习，是在学生学习了分数乘法和认识了倒数在基础上进行的。学生之前掌握了分数乘分数的计算方法，为本单元在新知识起到了良好在铺垫作用。学生对倒数在认识，为分数除法中“除以一个数（0 除外）等于乘这个数在倒数”的应用打下了基础。教学方法：学生在涂一涂、算一算的过程中，借助图形语言，利用已学过的分数乘法的意义，解决有关分数除法的问题，从而理解分数除法的意义，并从中总结分数除以整数的计算方法。教学内容：教科书第 55-56 页，涂一涂、算一算及想一想、填一填和课后试一试教学目的： 1、在涂一涂、算一算等活动中，探究理解分数除法的意义。 2、探究并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。 3、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。 4、培育学生的动手能力和发散思维能力。教具准备：长方形纸不同颜色彩笔几支幻灯片课时安排：2 课时第一课时教学过程： 一、复习旧知 1、什么是倒数？（乘积为的两个数互为倒数） 2、你能举出几个例子吗？ 3、如何求一个数的倒数？（求一个数的倒数时，用去除以这个数.假如求一个整数的倒数，直接写成这个整数分之一即可；假如求一个分数的倒数，就是把这个分数的分子和分母互换；假如求一个小数的倒数，要将这个小数先化成分数再求；假如求一个带分数的倒数，应先将其化成假分数再求倒数.） 二、算一算笑笑和淘气去买白糖。问题：他们每人买了两袋白糖，一共买了多少袋白糖？（22=4 袋）问题 2：这些白糖一共重 2 千克，每袋白糖有多重？（24=2 千克）问题 3：假如笑笑家 5 天吃完一袋白糖，那么平均每天吃多少千克？（25=？千克） 三、探究新知师：我们怎么解决问题 3 的困难呢？这就是我们今日学习的内容除数是整数的分数除法。板书课题：分数除法 (一) 1、出示情境图问题：把一张纸的 47 平均分成...
