第1页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制专家高中物理学习方法与能力培养专家高中物理学习方法与力量培育同学进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在同学面前摆下一道道难关。有的同学在学校时学得蛮不错，学习成果很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成果甚至消失不及格，高挂红灯。为什么呢？就是因为没有依据高中学习的特点而学习。一、高中学习的特点1、高中教材的特点（1）学问量增大学科门类，高中与学校差不多，但高中的学问量比学校的大。学校物理力学的学问点约60个，而高中力学学问点增为90个。（2）理论性增加这是最主要的特点。学校教材有些只要求初步了解，只作定性讨论，而高中则要求深人理解，作定量讨论，教材的抽象性和概括性大大加强。（3）系统性增加高中教材由于理论性增加，常以某些基础理论为纲，依据肯定的规律，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的学问体系。前后学问的关联是其一个表现。另外，学问结构的形成是另一个表现，因此高中教第2页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制材学问结构化明显升级。（4）综合性增加学科间学问相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等学问技能。（5）力量要求提高在阅读力量、表达力量、运算力量、试验力量需要进一步的提高与培育。二、高中学习的方法爱因斯坦有个胜利的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表胜利，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话。这个公式指明事业胜利的三要素。对于学业来说，胜利也有三要素：学习胜利＝心理素养十学习方法十智能素养1、提高学习心理的素养（1）学习的动机。学习需要动机。由于同学的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有深厚的爱好，正是如此，如升学、就业、爱好、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机，如树立远大抱负；参与各种竞赛，挑战强者，激起学习欲望；看到自己学习成果而受鼓舞，从而增加自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。（2）学习的爱好。深厚的学习爱好与效率有亲密关系，可以从奇怪心和求知欲中激发学习爱好。如物理的试验，第3页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制化学的变化等，简单引起人的奇怪和求知；培育对各门功课的爱好。往往是刻苦学习后，才发觉学问的神秘和用途，才提高学习成果，所以肯定要钻进“书海”去；把学问应用于实践，激发爱好，用自己所学的学问分析解决出问题时，那种胜利感易激发学习爱好。(3）学习的情感、意志和态度。将乐观的情感同学习联系起来，防止消极心情的滋生，可以促进学习。擅长掌握自己，是学习意志力培育的关键。掌握和约束自己的行动，掌握不需要的想法和心情，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。2、把握科学的学习方法。（1）预习在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学力量，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并登记来。这样既提高了自学力量，又为听课“铺”平了道路，形成期盼老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热忱和高度集中的留意力。（2）听课听老师讲课是猎取学问的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂第4页共8页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制效率如何提高呢？a、做好课前预备。精神上的预备非常重要。保持课内精力旺盛，头脑糊涂，是学好学问的前提条件。b、集中留意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己用心听讲，靠意志来排解干扰。c、仔细观看、乐观思索。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的乐观性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解乐观思索。结论由同学自己的观看分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。d、充分理解、把握方法。e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个...
