四川省古蔺县中学 2014 高中英语 Module5 Newspapers and Magazines 语法教学案 外研版必修 2一、教学目标解读掌握时间状语从句和原因状语从句的做题技巧并实际运用到考试题型中。 二、预习任务安排 自查评分： 组长评分： 序号预习任务要求自学完成合 作完成不 能完成1课 本 P44，Activity 2 & 3认真观察句中时态的用法，并完成例题。2课本 P46，Activity1朗读句子，了解 as， since，now that 的用法。3预习大聚焦 P71-P72。1，自主学习并识记时间状语从句和原因状语从句的用法；2，勾画重难点；3，完成语法专练。三、问题反馈主要问题与存在问题原因问题解决的需要与建议 四、学法指导状语从句是高考的重难点。考 点 揭 秘：在复合句中起状语作用的从句叫做状语从句。它的位置一般可在主句之前或主句之后。关于状语从句，主要是为主句谓语动词的发生提供一个时间（when)、地点（where）、条件（if）等等。做题时首先判断状语从句类型，然后区别时态，再考虑是否是固定句型结构。例 ：. I recognized you ________ I saw you at the airport. A. the moment B. while C.if D. although首先根据句意可判断该从句为时间状语从句，则排除 C，D。 While 引导的动作必须是延续性动作，表示在…过程中，所以排除该选项。本题选 A，意为：在机场的时候我一看到你就认出你了。 五、知识点睛：高考对状语从句的考查主要体现在以下四个方面： 1．从语境出发选准连词。 2．根据所给状语从句的暗示，考查从句与主句之间时态的呼应。 3．考查非谓语动词作状语与状语从句的联系与区别。 4. 固定句型结构：如 when…sb be doing；when…sb be about to do； It is/ has been +时间段+since 等。
