四川省古蔺县中学 2014 年高中历史 3.3 马克思主义在中国的传播导学案 人民版必修 3 课题： 专题三 近代中国思想解放的潮流 第三课 马克思主义在中 国的传播（1 课时） 检查时间： 月 日 学科组长评价： 教师评价： 一、学习目标： 理解马克思主义在中国传播的原因；掌握马克思主义在中国传播的相关史实，如：马克思主义在中国的主要传播方式，马克思主义在中国传播过程中的三次转变等；认识马克思主义对中国历史发展的意义。二、重点：马克思主义的传播难点：马克思主义能在中国传播的原因三、学法指导1、关注教材课前提示，关注知识链接；2、完成探究案之前先阅读教材，完成聚焦课堂知识再现部分；3、掌握知识链接与资料卡片，拓展知识视眼；4、重视“学习思考”，充分运用历史填充图册;5、重视聚焦课堂：“自主构建”，逐渐形成知识体系四、预习案：见聚焦课堂 P26.学生预习问题反馈：五、探究案： 探究一： 材料一 民国成立后，议会制、多党制、普选等这些西方国家的政治组织形式和活动程序一度被搬到了中国来。很多人对这些曾抱有很大的期望。奇怪的是，普选徒具形式；多党制成了拉帮结派，党同伐异；议会里只有一批政客在吵吵嚷嚷……种瓜得豆，这真是创业者始料之所不及的。——金冲及《五四时期的先进青年为什么选择了社会主义》材料二 俄国的十月革命在马克思主义的故乡欧洲和殖民地半殖民地的亚洲国家之间架起了一座桥梁 ……。 “十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”——齐鹏飞《毛泽东思想概论》第一章材料三 （五四）运动就像从天降落的狂飙一样，迅猛地席卷全国，从大城市一起扩展到中小城市以致偏僻乡镇。千百万人从平时的宁静生活或狭小的圈子中猛然惊醒过来，热血沸腾地走上街头或公共集会，为救亡图存而奔走呼号… …原来处在被统治状态下的民众直接行动起来，干预政治，并且带有如此广泛的群众性，这在中国历史上还是第一回。 ——金冲及《五四时期的先进青年为什么选择了社会主义》请阅读上述材料并结合所学知识分析马克思主义能在中国传播的原因。探究二：材料一：（三）阶级争斗…… （四）劳工专政…… 劳动阶级第一步事业就是必须握得政权。--------陈独秀《马克思学说》１９２２年 ７月 １日 《新青年》９卷 ６号 材料二：历史选择了社会主义，又以客观现实限制了主观愿望。这个矛盾要求马克思主义中国化。于是在这种选择与限制中形成了新民主主义革命思想和理论。 ...
