四川省古蔺县中学 2014 年高中历史 4.3 建设中国特设社会主义理论导学案 人民版必修 3课题： 专题四 第三课 建设中国特设社会主义理论 （1 课时）检查时间： 月 日 学科组长评价： 教师评价： 一、学习目标：理清知识脉络，掌握从中共十一届三中全会的召开到邓小平发表南方谈话，邓小平理论从形成到发展的基本过程。二、重难点1、重点：邓小平理论的形成与发展过程。2、难点：认识毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的时代特点及其一脉相承的马克思主义实质。三、学法指导1、关注教材课前提示，关注知识链接；2、完成探究案之前先阅读教材，完成聚焦课堂知识再现部分；3、掌握知识链接与资料卡片，拓展知识视眼；4、重视“学习思考”，充分运用历史填充图册;5、重视聚焦课堂：“自主构建”，逐渐形成知识体系四、预习案：完成导学案案之前先完成聚焦课堂 P35—P36学生预习问题反馈： 五、探究案 探究一：邓小平理论的形成和发展经历了一个漫长的过程，请认真阅读教材 P74—76归纳邓小平理论的形成过程。探究二：邓小平理论的初步形成1、 认真阅读教材 P74 后归纳概括“文革”结束后中国面临的形势2、 为了改变上述情况，邓小平做了哪些努力？有何意义？探究三：邓小平理论的成熟材料一：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主 义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。材料二：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。请回答：上述材料是邓小平什么时候发表的？有何重大意义？ 探究四：20 世纪是中国发生巨变的 100 年，产生了站在时代前列的三位伟人。观察下列三幅图片资料，结合史实回答问题：（1）根据图片资料信息结合所学知识，为三幅图撰写 一个解说词（应包含时间、事件、影响等）。（2）三位伟人各自的重要思想是什么？这些重大思想理论成果，是怎样引领中国人民不断前进的？六、训练案 1、科学地回答中国革命道路问题和中国社会主义改造和建设中的是 ；回答什么是社会主义、怎样建设社会主义的是 ； 进一步回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，创造性地回答建设一个什么样的党、怎样建设党的是 A、马克思主义 B、列宁主义 C、毛泽东思想 D、邓...
