四川省古蔺县中学 2014 年高中历史 4
3 建设中国特设社会主义理论导学案 人民版必修 3课题： 专题四 第三课 建设中国特设社会主义理论 （1 课时）检查时间： 月 日 学科组长评价： 教师评价： 一、学习目标：理清知识脉络，掌握从中共十一届三中全会的召开到邓小平发表南方谈话，邓小平理论从形成到发展的基本过程
二、重难点1、重点：邓小平理论的形成与发展过程
2、难点：认识毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的时代特点及其一脉相承的马克思主义实质
三、学法指导1、关注教材课前提示，关注知识链接；2、完成探究案之前先阅读教材，完成聚焦课堂知识再现部分；3、掌握知识链接与资料卡片，拓展知识视眼；4、重视“学习思考”，充分运用历史填充图册;5、重视聚焦课堂：“自主构建”，逐渐形成知识体系四、预习案：完成导学案案之前先完成聚焦课堂 P35—P36学生预习问题反馈： 五、探究案 探究一：邓小平理论的形成和发展经历了一个漫长的过程，请认真阅读教材 P74—76归纳邓小平理论的形成过程
探究二：邓小平理论的初步形成1、 认真阅读教材 P74 后归纳概括“文革”结束后中国面临的形势2、 为了改变上述情况，邓小平做了哪些努力
探究三：邓小平理论的成熟材料一：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别
计划经济不等于社会主 义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场
计划和市场都是经济手段
材料二：社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕
请回答：上述材料是邓小平什么时候发表的
有何重大意义
探究四：20 世纪是中国发生巨变的 100 年，产生了站在时代前列的三位伟人
观察下列三幅图片资料，结合史实回答问题：（
