四川省古蔺县中学 2014 年高中历史 7.3 人类文明的引擎导学案 人民版必修 3课题： 专题七 第三、四课（3 课时）检查时间： 月 日 学科组长评价： 教师评价： 一、学习目标：了解第一、第二、第三次科技革命概况；三次科技革命中各代表人物及各项科技成就的概况；以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用； 二、重难点1、重点：蒸汽时代和电气时代的到来及其对人类的影响 2、难点：理解科学技术的结合是社会需求发展的结果，使人类文明不断积淀的结果三、学法指导1、关注教材课前提示，关注知识链接；2、完成探究案之前先阅读教材，完成聚焦课堂知识再现部分；3、掌握知识链接与资料卡片，拓展知识视眼；4、重视“学习思考”，充分运用历史填充图册;5、重视聚焦课堂：“自主构建”，逐渐形成知识体系四、预习案：完成导学案案之前先完成聚焦课堂 P60—P62学生预习问题反馈： 五、探究案第一课时探究一：第一次工业革命为世界市场的发展和人类文明进步奠定了雄厚的物质基础和先进的技术基础。阅读教材第三课第一二个子目并结合所学必修二内容归纳第一次工业革命的成就。（尝试分析第一次工业革命的原因）探究二：从十九世纪下半也开始，到二十世纪初由于电力和内燃机的发明及应用，人类进入到电气时代。1、阅读教材思考我们生活中的哪些东西是第二次科技革命时发明的？2、阅读教材第三课和第四课并结合所学知识归纳第二次工业革命的巨大成就并感悟科学和技术结合的典范。（试着回忆第二次工业革命的原因）第二课时：探究三：蒸汽机的发明和电气技术的应用，说明了科学技术进步对人类社会发展的起了很大作用。阅读教材并结合必修二两次工业革命相关内容比较第一次工业革命和第二次工业革命不同点。内容第一次工业革命第二次工业革命发明者发明基础时间范围标志代表部门在完成上述表格的基础上归纳第二次革命的突出特点。第三课时探究四：材料一：资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多…… ——《共产党宣言》材料二： 分工、水利特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从 18 世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。 ——引自恩格斯《英国工人阶级状况》材料三 资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。……它迫使一切民族──如果它们不想灭亡的话──...
