《2.4 惠更斯原理 波的反射与折射》教学设计【教学目标】（一）知识与技能 1、知道波传播到两种介质交界面时会发生反射和折射。2、知道波发生反射时，反射角等于入射角，反射波的频率、波速和波长都与入射波相同。3、知道波发生折射是由于波在不同的介质中速度不同，知道折射角与入射角的关系。（二）过程与方法培养学生对实验的观察、分析和归纳的能力。（三）情感、态度与价值观1、通过对现象的观察、解释、培养学生观察生活，探索知识的能力。2、通过学习惠更斯原理，体会物理学家研究物理现象时极为巧妙的思维方法【学情分析】学生在初中已经学习过光的反射和折射现象以及声音的反射现象。因此本节课的学习学生有一定基础，本节课学生的学习难点在于接受一些新概念和惠更斯原理，并利用机械波的基本知识和惠更斯原理推导波的反射定律和折射定律，激发学生学习物理的兴趣。而最后的落脚点却在应用两个定律分析问题解决问题上。【教学思路】通过波面和波线的概念教学，是学生学会确定波面和波线；并向学生介绍子波的概念和惠更斯原理；用惠更斯原理推导波的反射定律和波的折射定律；这样教学的目的在于是学生开阔视野，了解科学家研究物理现象的极为巧妙的思维方法。通过例题和练习，使学生熟练掌握入射角、反射角、折射角和折射率的概念和反射定律和折射定律，并会应用解题。【教学重点、难点】1、观察和理解波的反射和折射现象。2、理解波的反射定律和折射定律，知道波的反射和折射现象中反射角、折射角与入射角的关系。3、理解波发生反射时的频率、波速和波长都不改变，而波发生折射时，频率不变，但波速和波长会发生变化。【教学方法】教法：实验观察法、指导阅读法和启发式讲授法。学法：观察、阅读、思考讨论与交流。【教学流程】 现象演示 惠更斯原理 及相关 概念 反射定律 折射定律 典型例题 课堂练习 布置作业 【教学过程及知识要点】一、波的反射和折射现象1、复习声音的反射现象、光的反射和折射现象教师：引导复习学生：思考回顾2、水波的反射和折射教师：演示实验，并指导学生观察认识（可采用发波水槽和实物投影仪，也可利用多媒体播放实验视频）学生：观察实验，认识现象二、惠更斯原理（了解惠更斯对波传播规律的研究）1．相关概念：波面、波前和波线：教师：引导学生思考问题：如何表示波传播的方向？然后指导学生阅读教材 40 页有关内容，理解（1）什么是波面？什么是波线？（2）对于水波和空间一点发出的球...
