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四川省宜宾市一中高三物理一轮复习 法拉第电磁感应定律教学设计-人教版高三全册物理教案

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《法拉第电磁感应定律》课题法拉第电磁感应定律课时2 课时授课班级考点、知识点感应电动势的概念,Ⅰ拉第电磁感应定律 Ⅱ Ⅱ感应电流或感应电动势的方向 Ⅱ Ⅰ 学习目标 1.知道感应电动势的概念,会区分 Φ、ΔΦ、的物理意义。 2.理解法拉第电磁感应定律的内容和数学表达式,并能应用解答有关问题。 3.知道公式的推导过程及适用条件,并能应用解答有关问题。 4.通过学生对实验的操作、观察、分析,找出规律,培养学生的动手操作能力,观察、分析、总结规律的能力。重、难点法拉第电磁感应定律的建立过程以及对公式E=、的理解。 对 Φ、ΔΦ、物理意义的理解。学习内容学生活动一、 感应电动势 电源能够产生电动势,那么在电磁感应现象中,产生感应电动势的那部分导体就相当于电源。产生感应电流的条件是:穿过闭合电路的磁通量发生变化。对于图 1 所示实验,磁场的磁感应强度不变,通过导体棒做切割磁感线的运动,改变了闭合电路的面积,从而改变穿过该电路的磁通量,从而产生了感应电动势。导体棒运动越快,则回路面积变化也越快,使得磁通量的变化越快,而电流表指针偏转角度越大,说明感应电动势的大小与磁通量的变化快慢有关。磁通量变化越快,感应电动势越大。 二、 法拉第电磁感应定律 1.内容:电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。 2.表达式:E∝ 写成等式形式,乘上比例系数 k 即E=k 思考、回忆、 倾听、勾画。 思考、小结。倾 听 、 理 解 、 练习、改错、交流讨论。记忆3.单位:E(V),Φ(Wb),t(s)4..感应电动势方向,感应电流方向 三、导体棒切割磁感线的感应电动势只有在导体棒做切割磁感线运动时,才产生感应电动势,若导体棒平行磁感线运动,则不能产生感应电动势。所以可将其速度分解为垂直磁感线的分量 υ1=υsinθ 和平行磁感线的分量 υ2=υcosθ,后者不切割磁感线,不产生感应电动势。前者切割磁感线,产生的感应电动势为E=BLυ1=BLυsinθ。 可见,导体棒切割磁感线时产生的感应电动势的大小,跟磁感应强度B、导线长度 L、运动速度 υ 以及运动方向和磁感线方向的夹角 θ 的正弦sinθ 成正比。例 1.如图(a)所示,一个电阻值为 R,匝数为 n 的圆形金属线圈与阻值为 2R 的电阻 R1连接成闭合回路.线圈的半径为 r1, 在线圈中半径为 r2的圆形区域存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场,磁感应强度 B 随时间 t 变化...

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