吉林省吉林市朝鲜族中学 2014 高中数学 1.2.2 条件语句学案（无答案）新人教 A 版必修 3学习目标1．初步体验如何由程序框图转化为程序语句；2．理解条件语句及其与条件结构的关系；3．通过条件语句的学习，进一步体会算法的基本思想学习重点条件语句的表示方法、结构和用法，用这三种基本的算法语句表示算法。学习难点条件语句的表示方法、结构和用法 学 习 内 容学法指导一．知识点1． 算法逻辑结构中的条件结构一般由算法语句中的____________来实现.2． 条件语句的一般格式有两种，一种是____________格式，其格式为 ： 该语句对应的程序框图为：另一种是_____________格式，其格式为： 该语句对应的程序框图为： 例 1：读程序，写出程序表示的函数. INPUT x IF x<0 THEN y=-x+1 ELSE IF x=0 THEN y=01.弄清哪一个条件结构对应哪一个条件语句2.弄清“END”和“ END IF” 的 区别 IF 条件 THEN 语句体END IFIF 条件 THEN 语句体 1ELSE 语句体 2END IF ELSE y=x+1 END IF END IF PRINT y END例 2：把下列程序框图转化为程序语言三．巩固练习1. 给出以下四个问题：① 输入一个数，输出它的绝对值；②求函数的函数值；③求面积为 6 的正方形的周长； ④求三个数中最大数。其中不需要用条件语句来描述其算法的有（ ）A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个2． 3．已知程序如下：图 2开始y=xy= － xX≥0N输出 yY输入 x结束图 1NY开始x=-xx<0输出 x输入 x结束INPUT “X=”;3IF X>3 THENy=X﹡XELSE y=2﹡xEND IFPRINT yINPUT aIF a>=0 THENPRINT SQR(a)ELSE PRINT “是负数”ＥＮＤ ＩＦ该程序执行后，变量 y 的值是（ ） 输入，输出结果为（ ）A.3 B.6 C.9 D.27 A. B. 4 C.是负数 D.是正数4. 有一函数 编写一程序，输入一个值，输出值。
