四川省德阳五中高一语文下学期 第十五周周五《奋斗的姿态 3》早读材料 人教版风雅诗斋燕昭延郭隗，遂筑黄金台。剧辛方赵至，邹衍复齐来。奈何青云士，弃我如尘埃。珠玉买歌笑，糟糠养贤才。方知黄鹄举，千里独徘徊。鉴赏指引：这是一首以古讽今、寄慨抒怀的五言古诗。诗的主题是感慨怀才不遇。前四句用战国时燕昭王求贤的故事。李白认为，燕昭王的英明在于礼贤求贤，郭隗的可贵在于为君招贤。次四句，诗人便化用前人成语，感讽现实。尖锐指出当今君主也是只管挥霍珠玉珍宝，追求声色淫靡，而听任天下贤才过着贫贱的生活，在深深的感慨中，寄寓着尖锐的揭露和讽刺。然后李白用了春秋时代田饶的故事，含蓄地抒写了他在这种处境中的不尽惆怅。虽有田饶“黄鹄举”之意，却只能“千里独徘徊”，彷徨于茫茫的前途。这末二句，归结到怀才不遇的主题，也结出了时代的悲剧，形象鲜明，含意无尽。文言读吧不能学者（不善于学习的人），从师苦而欲学之功也，从师浅而欲学之深也。（跟老师学习态度不认真，却想学得很精；跟老师学习不求甚解，却想学得很深。）草木鸡狗牛马，不可谯诟遇之（不能用粗暴的行为对待它们），谯诟遇之，则亦谯诟报人，又况乎达师与道术之言乎？故 不能学者：遇师则不中，用心则不专，好之则不深，就业则不疾，辩论则不审，教人则不精；（对待老师不忠实，用心不专一，爱好不深入，学习不努力，辩论起来分不清是非，教育人不精深。）于师愠（怨恨），怀（安）于俗，羁神（花费精力）于世；矜势好尤，故湛于巧智（依仗权势为非作歹，因此沉迷于耍弄奸巧计谋），昏于小利，惑于嗜欲；问事则前后相悖，以章则有异心，以简则有相反；离则不能合，合则弗能离，事至则不能受。此不能学者之患也。（《吕氏春秋·诬徒》）大家文坊历史对人生的利弊尼采 你看看在你旁边游牧的畜群吧：它们不知道什么是昨天，什么是今天，到处乱跳，吃草，休息，消化了又跳，就这样从早晨到夜里，一天又一天，和它们的快乐与不快密切相连，这就是系在瞬间的柱子上，所以它们是既不忧郁，也不厌倦。观看这情形使人感到难过，因为在动物面前他自傲他是 人类，可是怀着嫉妒去看动物的幸福——他只盼望像动物似的既不厌倦也不在痛苦中生活，可是他徒然地盼望着，因为他不愿意和动物一样生活。人们假如问动物：你为什么不向我述说你的幸福，而只是看着我呢?动物也愿意回答，并且要说：是这个缘故，我总立刻就忘记我所要说的话——但是在这时它也已经忘却这个回...
