第一节 天体运动学习目标 1、了解地心说和日心说两种不同的观点。2、理解开普勒行星运动三定律，并能初步运用开普勒行星运动定律解决一些简单问题。学习重点1、理解开普勒行星运动三定律。2、能初步运用开普勒行星运动定律解决一些简单问题。学习难点理解开普勒行星运动三定律。课前预习使用说明与学法指导1、高一物理必修 2 第三章第一节。2、仔细阅读教材，包括小资料部分。知识准备查阅有关天体运动的资料。教材助读认识地心说和日心说， 理解开普勒行星运动定律。预习自测1.行星围绕 转，卫星围绕 转，月球围绕 转。2.地球绕太阳公转周期为 ，月球绕地球转动周期约为 天。3.日心说波兰天文学家 在 1543 年出版了不朽著作 ，提出了 ，即地球和别的行星一样绕 运动。此书的出版，标志着科学开始从各种传统错误观念的束缚中解放出来，哥白尼开辟了科学的新时代，使古代科学走向了近代的 。4.开普勒行星运动定律及其意义(1)定律内容： 第一定律：所有的行星围绕太阳运动的轨道都是 ，太阳处在所有 。第二定律：从太阳到行星的连线在 扫过 。第三定律：行星轨道 与 的比值是一个 。的比值是一个常量.(2)意义：开普勒的 重要发现，为人们解决 运动学问题提供了依据，澄清了多年来人们对天体运动神秘、模糊的认识，也为牛顿创立他的 力学理论奠定了观测基础.开普勒是用数学公式表达物理定律并最早获得成功的人之一.从此， 就成为表达物理学定律的基本方式。课内探究情景导入教材 42 页讨论交流学始于疑日心说的观点是什么?开普勒的行星三大定律是什么?质疑探究一、探究日心说的观点问题：日心说是谁提出的？主要内容是什么？1二、探究开普勒行星运动定律问题 1：开普勒行星运动定律的提出经过了怎样的研究过程?问题 2:如何理解开普勒三定律?小结：1.开普勒定律不仅适用于行星绕太阳的运动，也适用于卫星绕 的运动。2.由开普勒第二定律知：当离太阳比较近时，行星运行的速度比较 ，而离太阳比较远时，行星运行的速度比较 。3.在开普勒第三定律中，所有行星绕太阳转动的 k 值均相同；但对不同的天体系 统 k 值 .k 值的大小由系统的 决定。三、探究中学阶段对天体运动的处理方法由于大多数行星绕太阳运动的轨道与圆十分接近，因此，在中学阶段把天体运动的椭圆轨道可以按 轨道处理。则开普勒三定律就可以这样表述：(1)行星绕太阳运动的轨道近似为 ，太阳处在 ；(2)对某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的...
