四川省广安市岳池县第一中学高中物理《4.1 功》学案1 教科版必修2

学案 1 功学习目标1.理解功的概念，会用功的公式 W＝Fxcos α 进行计算.2.理解正功和负功的概念，知道在什么情况下力做正功或负功.3.会求几个力对物体做的总功.学习重点1.理解功的概念，会用功的公式 W＝Fxcos α 进行计算.2.理解正功和负功的概念，知道在什么情况下力做正功或负功.3.会求几个力对物体做的总功.学习难点1.理解功的概念，会用功的公式 W＝Fxcos α 进行计算.2.理解正功和负功的概念，知道在什么情况下力做正功或负功.课前预习使用说明与学法指导1.高一物理必修二第四章第一节知识准备自主复习初中功的相关知识，即功的定义和计算公式教材助读仔细阅读教材，抓住功的定义及计算公式知道功的定义及计算式预习自测1.我们在初中就已经学习过功的概念：功是力的 与在力的方向上发生的 的乘积.2.做功的两个不可缺少的因素：一是 ；二是 .3.功的概念(1)定义：如果物体受到 的作用，并在力的 上发生了位移，我们就说力对物体做了功.(2)做功总是与 密切相关，做功的过程就是 的过程.预习自测题4.功的计算(1)力对物体做的功等于 、 、 这三者的乘积.即 W＝ .(2)在国际单位制中，功的单位是 .5.功的正负功是标量，但有正负.功的正负表示所作用的力是动力还是阻力，动力所做的功为 ，阻力所做的功为 . 课内探究情景导入如果要知道运动员在举重的过程中消耗的能量，怎样计算呢？学始于疑功的定义是什么？功怎样计算？计算式是什么？质疑探究一、做功与能量的变化[问题设计]举重运动员举起杠铃的过程中，什么力对杠铃做功？能量怎样变化？1[要点提炼]1.功的两个要素： 和沿力的方向发生的 .2.功是一个 量.3.做功的过程就是 的过程.二、功的计算式[问题设计]一个物体受到力的作用，并在力的方向上发生了一段位移，这个力就对物体做了功.如图 1 所示，当恒力 F 的方向与物体位移 x 的方向成某一夹角 α 时，如何计算力 F 对物体做的功？[要点提炼]力对物体所做的功：W＝Fxcos α.(1)功是标量，F、x 是矢量，但在此总取正值.(2)力 F 是恒力，此式只适用于恒力做功的计算.三、功的正负 合力的功[问题设计]1.功是标量，但因为力和位移的夹角不同，使功有正、负之分.那么，当力的大小和位移的大小确定后，力做功与否以及做功的正、负由什么决定呢？功的正、负的含义是什么呢？2.质量为 70 kg 的滑雪运动员沿倾角为 30°的斜坡滑下.已知斜坡表面与滑雪板之间的动摩擦因数为 0.05，试求运动员在下滑...