2、故都的秋学习目标1、领悟作者在文中流露出来的主观感情，学习本文以情驭景、借景抒情的写法
2、体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言
3、培养学生有感情地朗读课文的能力、语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧
学习重点1、体会故都的秋的“清”、“静”、“悲凉”的特点； 2、掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法 学习难点把握文中的意蕴和情味使用说明与学法指导本学案的内容共分两课时
第一课时，在学案提供资料的基础上，学生自读课文，完成“课前预习”；第二课时，师生合作探究，完成质疑探究，完成当堂检测及课后练习题和导学评价相关练习
第一课时学习小目标了解郁达夫的有关知识
2、准确掌握重点词语的读音与意义
3、自读课文，初步感知，领悟作者在文中流露出来的主观感情
学习重点准确掌握重点词语的读音与意义
学习难点自读课文，初步感知，领悟作者在文中流露出来的主观感情
课前预习教材助读走近作者郁达夫（1896-1945），原名郁文，浙江富阳人
现代著名的小说家、散文家
出身于一个知识分子家庭
从小熟读唐诗宋词和小说杂剧
曾赴日本留学，与郭沫若等发起创造社
1921 年 7 月第一部小说集《沉沦》问世，产生巨大的影响
先后在北大、武昌师大、广东大学任教
1930 年 3 月参与发起成立“左联”
抗战爆发后，积极投入抗日救亡运动，后流亡苏门答腊岛坚持抗战
1945 年 9 月被日本宪兵杀害
郁达夫的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩
主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等，在不同程度上揭露了旧社会的罪恶，向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪
散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家
2、背景简介 从 1921 年到 1933 年４月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作
由于国民党白色恐怖
