四川省雷波县民族中学 2013 高三一轮精品复习《第 7 讲 太平天国运动、辛亥革命和五四运动 3》教练一体教学案结束了两千多年的封建帝制，建立了中华民国，并颁布了《中华民国临时约法》等
而辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取，中华民国与《中华民国临时约法》都被袁世凯的专制独裁扼杀，使之成为“空壳”
故 D 项正确
答案 D例 2 (2012·福建高考)学者殷海光在论及五四运动时，认为它以 iconoclasm(打倒偶像)和 enlightenment(启蒙)为动力，是一场“中国知识最光荣的运动”
在他看来，这场运动主要倡导( )A．自强与求富B．进化与革新C．改良与革命D．民主与 科学审题突破 解答本题要注意三点：一是五四运动；二是“打倒偶像”“启蒙”；三是“中国知识最光荣的运动”
结合以上三点可知殷海光认为五四运动倡导民主与科学，故 D 项正确
答案 D例 3 (2012·福建高考，节选)近代以来，为了民族独立和国家富强，先进的中国人进行了艰辛探索，走上了民族复兴之路
阅读下列材料，回 答问题
材 料 民国初期，陈嘉庚说：“今日国势危如累卵，所赖以维持者，惟此方兴之教育与未死之民心耳”
黄炎培也说：“今吾中国至重要，至困难问题，厥惟生计；曰求根本上解决生计问题，厥惟教育
”——朱英《辛亥革命与近代中国社会变迁》据材料概括两人共同的救国主张
联系所学知识，指出此类主张的积极意义和无法实现的原因
审题突破 解答本题的关键是准确提取材料信息，并与所学知识进行准确联系
第一小问根据材料“惟此方兴之教育”“曰求根本上解决生计问题，厥惟教育”概括；第二小问积极意义从提高国民素质角度分析，原因结合中国社会性质进行分析
答案 主张：教育救国
意义：有利于提高国民素质，是进步的爱国的
原因：半殖民地半封建社会性质没有改变，此类救国主张无法实现
命题思想一 隐含社会热点1．(立意——关于民生话题
