四川省雷波县民族中学2013高三历史一轮复习《第13讲世界多极化趋势出现与加强2》精品教练一体教学案

四川省雷波县民族中学 2013 高三一轮精品复习《第 13 讲世界多极化趋势出现与加强 2》教练一体教学案史料二 “总有一天……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”——维克多·雨果[信息解读] 史料反映了欧洲联合的思想因素，即欧洲传统的统一思想的影响。史料三 要使欧洲国家统一起来，必须结 束长达百年之久的法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的，而且在物质上也不再可能。——《舒曼计划》(1950 年)[信息解读] 史料反映了欧洲走向联合的直接原因是促使法德和解。另外，欧洲走向联合的原因还有：现实原因：第二次世界大战使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位，它要重新在国际事务中发挥有力影响，必须联合起来。根本原因：经济发展的需要。在经济的恢复和发展过程中，西欧国家间的联系日益密切。视角 2 欧共体形成的重大影响史料一 表一 美国与欧共体国民生产总值占世界 GDP 总额的比重国家或组织1955 年1960 年1965 年1970 年1974 年美国36.2%33.73%31.27%30.21%24.36%欧共体17.54%17.53%18.68%19.32%20.12%表二 20 世纪六七十年代美国与欧共体的出口方面对比国家或组织1965－1972 年出口增长率1972 年在资本主义世界出口总额所占比重美国80%13.4%欧共体150%33.7%[信息解读] 史料反映了随着欧洲国家不断加强经济合作，经济实力大大增强，以惊人的速度东山再起。史料二 20 世纪 70 年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位 ，表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”，并把 1973 年定为“欧洲年”，以示对西欧的重视。1974 年，出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说：“在‘九国’商谈有关政 治行动、组织机构和自己前途的每一张谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”[信息解读] 史料反映了随着西欧由经济联合走向政治联合，其实力越来越大，在各个领域与美国展开激烈竞争，在外交上逐渐做到了“用一个声音说话”，执行独立自主的外交政策，不再唯美国马首是瞻。主题二 日本成为世界经济大国视角 1 美国扶植日本的原因、意图及作用史料 1947 年 5 月 8 日，在杜鲁门的授意下，副国务卿艾奇逊在克利夫兰演说时指出：“我们要做的就是，...