四川省邻水县坛同中学高二语文《劝学》学案【学习目标】1.掌握 3-4 段的文言现象，如多义实词、虚词（而）、通假字、词类活用、特殊句式。2.学习比喻、对比论证方法，提高围绕中心论点合理论证的能力；背诵全文。【学法指导】1、巧用工具书，准确理解文言实、虚词。、2.熟读、勤记、多写【自主学习】1.复习感知第一段：文章开头就提出了中心论点： 。第二段：论述 。 第三段：论述 ，强调君子之所以能够超过一般人，并非先天素质优于别人，而是 。 第四段：论述 。提出了三点要求：一是 ，二是 ，三是 。2.诵读 3、4 段完成（1）指出下列加点字的意思或用法须臾之所学： 跂而望矣 博见：闻者彰： 假舆马者 而致千里 绝江河 神明自得： 圣心备焉 不积跬步： 用心躁也君子生非异也： （2）指出“而”“焉”的用法跂而望矣 吾尝终日而思矣…… 君子博学而日参省乎己。 青，取之于蓝，而青于蓝 蟹六跪而二螯 圣心备焉 风雨兴焉：（3）指出活用现象并解释非利足也 非能水也 登高而招上食埃土，下饮黄泉 用心一也 积善成德（4）指出加点词的古今异义声非加疾也: 假舆马者:绝江河: 用心一也：蟹六跪而二螯： 爪牙之利：【合作探究】3、4 段都使用了一组比喻句，找出这些比喻句，说说每组比喻包含什么意思？各组比喻之间在意义上有什么内在联系？讨论并完成下表1学习的方法和态度比 喻要＿＿＿＿正面反面要＿＿＿＿对比要＿＿＿＿对比【课堂检测】翻译下列句子（1）顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 （2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 （3）君子生非异也，善假于物 也。 （4）积善 成德，而神明自得，圣心备焉。 （5）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）无以至千里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(7)骐骥一跃，不能十步＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(8)非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿温馨提示：定语后置虽然没有在《考试大纲》中单独列出，但考题上经常出现，因此这也是掌握文言文句式的一个重要方面。 (1)在中心词和后置定语中间加“之”字，再用“者”字结尾，组成“中心词＋之＋定语＋者”的格式。例如:于是集谢庄少年之精技击者而诏之。 (2)在中心词和后置定语中间加“之”字，组成“中心词＋之＋定语”的格式，表...
