研究物质的方法和程序 钠【学习目标】（1）了解科学探究的基本过程。（2）掌握钠及其化合物的主要性质及应用。（3）灵活运用以实验和推理为基础的科学探究方法解决实际问题。【使用说明】 利用一节课，认真阅读课本完成学案，下课收齐。下节课修改 10 分钟后结合错题统计讨论 10 分钟，师生探究、学生展示 20 分钟，巩固落实 5 分钟。 【基础自学】 一、研究物质性质的方法和程序 1．基本方法有__________、__________、_____________、____________. 2. 基本程序有_______________ 、_______________ 、_____________ 、_______________.二、金属钠 1．钠的物理性质(1) 钠是一种________色金属，硬度较_____(填“大或小”)，密度比水_____(填“大或小”),比煤油_______(填“大或小”)熔点较_____(填“高或低”)。(2) 如何从试剂瓶中取一小块钠(写出所用的仪器和操作的过程)_______________________ ______________________________________________________________________________.2.化学性质 化学性质 化学方程式或离子方程式 实验现象非金属与氯气反应与氧气反应水与水反应酸与稀硫酸盐与硫酸铜溶液反应练习 1：在烧杯中加入水和苯（密度 0.88 g / cm—3）各 50 ml ，将一小粒金属钠（密度 0.97 g / cm—3）投入烧杯中，观察到的现象可能是（ ）A．钠在水层中反应并四处游动 B．钠停留在苯层中不发生反应C．钠在苯的液面上反应并四处游动 D．钠在苯与水的界面处反应并可能作上、下跳动3．钠的保存 钠应保存在________中，原因是___________________________________________________.钠着火应用____________扑灭。 三、钠的化合物 1．氧化钠和过氧化钠 2．氢氧化钠 NaOH 的俗称__________________，溶于水_________热（“放”“吸”），常见的溶于水放热的物质还有___________________________________________.；盛 NaOH 溶液的瓶子用_________塞，原因是(结合方程式及必要的文字叙述回答)_________________________________ ________________________________ ________________________________ 练习 2：将 4.34 g Na、Na2O、Na2O2的混合物与足量的水反应，在标准状况下得到 672ml 混合气体，将该混合气体通过放电，恰好完全反应，则它们的物质的量之比为（ ）A．1：1：1 B．1：1：2 C．1：2：1 D．4：3：2【合作探究、讨论展示】1、将钠、镁、铝各 0.3 mol 分别放入 100...
