天 津 市 宝 坻 区 大 白 庄 高 级 中 学 高 考 语 文 《 语 用 2 》复 习 学 案 新 人 教 版学习重点：1 、把握仿写题注意角度。 2 、强调描写重点。学习过程：仿写关注角度。1 、审清题干要求。2 、明确被仿句子。3 、把握句式特点、修辞格，4 、关注内容衔接例一、根据上下文情境，仿照画线句子的句式，扩展3 句话．赶快为你的父母尽一份孝心，也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。 ____________________________ ，____________________________ 。____________________________ ，____________________________ 。____________________________，____________________________ 。例二、模仿引号中的句子续写一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。“如果哥伦布只是‘临渊羡鱼’，而不去劈风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的创举？” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________“ 如果只是‘临渊羡鱼’，而不去开通丝绸之路，张骞又怎会有通西域那鞍前的潇洒？” 情境描写重心。1 、审清题干要求。2 、把握描写内容中心。3 、关注修辞要求、字数要求。例三、 根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。（4 分）作 诗 填 词 ， 本 来 是 为 了 传 情 达 意 。 如 果 写 出 的 诗 词 不 能 传 情 达 意 ， 这 就 有 如 ，又如 ，还有什么用呢？例四、以“红叶飘零”为主题写一段文字，具体细致地描绘红叶飘零的过程，不少于80个字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________ ________________________________________________________ ____________练习、1 ．按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。（6 分）回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆______ _ ____，希望___ _ ___ ；回忆___ __ ______，希望__ ...
