免费《囚绿记》教学设计

免费《囚绿记》教学设计 免费《囚绿记》教学设计 1[目标定向] 1、体会本文咏物抒情的写法，把握作者所抒发的思想感情。 2、理清本文的构思，体会其结构精致、变化多姿的特点。 3、理解有关语句的深刻含义，感受本文语言含蓄优美的特点。 4、品味作者对自然、对人生的丰富感受和深刻思考。 [重点难点] 重点： 1、体会本文咏物抒情的写法，把握作者所抒发的思想感情。 2、理解有关语句的深刻含义，感受本文语言含蓄优美的特点。 难点： 品味作者对自然、对人生的丰富感受和深刻思考。 [学习方法] 1、这是一篇上个世纪三十年代的散文，含蓄优美。借助于多读，在读中求解，读中悟情，读中明理，读中品味。 2、结合时代背景和作者生平事迹的介绍，深化体会本文的思想感情。 [课时安排] 2 课时 [自主预学] （一）文学常识 1、作者简介 陆蠡（1908—1942），字圣泉，浙江天台人，现代散文家、翻译家。1931 年毕业于上海国立劳动大学，后在上海文化生活出版社任编辑，业余从事散文创作和翻译 。1942 年因出版抗日书籍，被日本宪兵扣留，惨遭杀害，时年 34 岁。1983 年，民政部追认他为革命烈士。从一介书生到抗日英烈，34 岁短暂的生命有如燃烧的流星，划过漫漫夜空，爆出了漂亮耀眼的火花。陆蠡写有大量散文作品，出版过 3 本散文集。《海星》中几乎全部是散文诗似的篇章，表现了一个青年知识分子的回忆、幻想与沉思，文字清新纯朴。《竹刀》中的一些篇章，增加了现实主义的色彩，并写了走向抵抗的农民。笔调忧伤愤懑。《囚绿记》写于抗战爆发之后，除了上述题材和情调之外，又加入了对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞。 2、写作背景 本文写于 1938 年秋，当时正是抗日战争时期。“黑云压城城欲摧，山雨欲来风满楼”。国难当头，民生之艰，个人之困，使这个有理想的青年倍感焦灼而痛苦，使他发出要挣脱黑暗幽囚，去迎接光明的呐喊。 （二）字词梳理 1、读准字音 陆蠡（）涸辙（）猗郁（）蕈菌（）揠苗助长（） 瞥见（）嫩芽（）婆娑（）囚系（）急不暇择（） 纤细（）了截（）移徙（）淅沥（）（）葱茏（）（） 2、辨析字形 暇（）揠（）缘（） 遐（）偃（）椽（） 瑕（）堰（）喙（） 3、理解词义 涸辙的鱼： 急不暇择： 揠苗助长： 了截： 抑郁： 囚系： 4、自己的积累（文中还有哪些重要的字词，请自己积累下来。） [课文导读] （一）自读课文，整体感知 1、“绿”是全文描写的客观对象...