六年级音乐《DOREMI》教案及教学反思 教学目标： 1、欣赏并学唱歌曲《DOREMI》，感受、体验歌曲的音乐情绪，寻求使用乐谱的欢乐
2、学习五线谱的相关知识，能将五线谱上的 C 调单旋律译成简谱
教学重点： 学会演唱《DOREMI》 课时安排：一课时 教学过程 一、情境导入 1、情景学唱歌展示主题：《DORMi》 （1）初听英文原版《DoReMi》 设问：这首歌让我们认识了什么
音乐情绪是怎样的
（2）复听(中文版) 设问：共有几个乐句
歌曲将七个音代表什么
作者为什么这样编写歌词
二、寓教于乐 （3）师范唱生伴唱 要求：将每个乐句用一个动作表现
（运动型、生活型、学习型……） （4）生分两个声部演唱 （5）分七个组跟琴演唱 要求：每组用一个动作表示一个音 （6）跟着伴奏带有表情的唱好《DoReMi》，进行节拍传递游戏
三、制造表现 （1）介绍《音乐之声》 设问：你怎么理解音乐电影的
你还听过这部电影其它的歌吗
师：刚才我们学习的歌曲是来自美国音乐剧《音乐之声》的经典插曲
它是罗杰斯代表作之一
《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片
这部音乐电影获得等五项奥斯卡金像奖(最佳影片、最佳导演、最佳音乐、最佳音效和最佳剪辑)
它被认为是最杰出的永恒佳品
打破电影史上最高卖座记录的美国歌舞片
1938 年发生在奥地利的一个真实故事：修女玛丽亚是个性格开朗，热情奔放的姑娘
她爱唱歌、爱跳舞，还十分喜爱大自然的清新、宁静和漂亮，应聘到一个上校家做家庭老师，教孩子们从学唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能制造出美妙音乐的魔力《DoReMi》是该剧中著名唱段之一
（2）感受《雪绒花》《孤独的牧羊人》会唱的同学小声跟唱 四、完美结课 师：今日我们领略了音乐剧的魅力，感受到节拍游戏的趣味，懂得了稳定的节奏在音乐里的重要性；从歌曲里了解“音阶”的
