关于高三年级开学的周记【篇一】 上高中了，第一节课是生物课，老师带着我们做了一次实验，由于这是我们这学期在生物实验室所进行的第一次实验，对实验室的一切都觉得新奇，东瞧瞧，西看看，又想摸一摸那些精密的仪器，但由于，老师嘱咐过不能随便动实验室的仪器，便克制住了自己。老师在实验室讲了一下实验室的要求，仪器的使用方法，就进入了正式的课程中。 这次实验的题目是：分析光对鼠妇的生活环境是否有影响。我们组认为光对鼠妇的生活环境有影响，鼠妇喜爱阴暗的地方。定了本组的观点后实验便开始了。我们把 10只鼠妇放入沿壁盖有黑纸的培育皿里观察，只见他们在培育皿里爬呀爬，并不断地爬上培育皿的壁上，可由于它们的爪子勾不住沿壁，三番五次地掉了下来，摔了个四脚朝天。观察后，我把一张半圆形的卡纸放在了培育皿上，遮住了部分光，在培育皿内形成了一片阴暗的区域和有亮光的区域形成了对比。 随后，老师开始计时，没一分钟记一次数，数未遮着区域鼠妇的数量。在这个时间里，不断有鼠妇爬上沿壁，又掉下来，后来竟有一只爬了出来，小腿一个劲地倒腾，快速地爬离培育皿，他“越狱”了!做为一名“守卫员”我有责任把它“捉拿归案”!我轻轻第从它的后面捏住他，把它送回了“家”里。“第一次计数!”我听到这声，便机灵起来，眼睛转来转去，目光在培育皿里搜寻着鼠妇的影子“一只，二只，三只，四只，五只!一共有五只鼠妇!不多也不少!正好一半!”一分钟过去了，鼠妇丝毫没有累的意思，在培育皿里爬来爬去，那两个触角晃来晃去，傻乎乎的。还有一只鼠妇竟绕着培育皿转起了圈!“二次计数!”“6 个”……“四次计数!”“4 个”……“九次计数!”“7个!”“第十次计数!”“5 个”“计数完毕，计数平均数!”“5 个”啥!为什么是整个数量的一半，那我们的观点到底是否正确呀?唉!怎么搞的? 最后，全班的结果出来，我们终于得到了最终答案：鼠妇喜阴，光对鼠妇的生活有影响!耶!我们的观点对了!【篇二】 这一周是开学的第一周，我满怀着向往走进了高三二班的教室，进入一个新的环境，我内心不禁有一些忐忑不安。我的班主任赵老师是一个非常严格的老师，第一次返校的时候还有些不太适应这么严格的管理，但我是个适应能力很强的人，于是在第二次返校后我就逐渐适应了老师的管理风格。 俗话说得好，好的开始是成功的一半。我上的第一节课是地理课，老师讲课讲得有声有色，我也听得有滋有味一节课四十五分钟一转眼就过去了，随后上的几节课...
