冀教版小学一年级下册语文《星星和哨兵》教案三篇篇一 教学目标： （一）知识与技能 1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2、正确认读本课十四个生字。 （二）过程与方法 1、识字方面：低年级识字是主要教学任务之一，要采纳多种方法让学生掌握认读生字和会写生字。 2、阅读方面：阅读教学低年级段应注意培育学生对语文的热爱兴趣，不宜过多进行技术性的指导。 （三）情感、态度与价值观 1、使学生了解哨兵岗位的神圣和艰辛，培育学生热爱解放军的美好情感。 2、喜爱学习语文，乐于与人合作、沟通，积极主动地参加语文学习活动。 教学重点： 正确、流利地朗读课文，背诵课文。正确认读本课十四个生字。 教学难点： 了解课文主要内容，知道“我”为什么要学习哨兵，体会哨兵工作的艰辛。 教学准备： 师搜集与哨兵有关的图片资料。录音机。生词卡片。 教学思路： 1、从低年级学生特点出发，在教学中采纳多种形式充分激发学生的学习兴趣。 2、注重对学生的朗读指导，创设情境，使学生用真情实感读书，用心读书。 3、在教学中引导学生敞开想象，在想象中理解作品，达到与作品、作者的共鸣，尊重学生对文章独特的理解与感受。 教学过程： 一、歌曲导入。 同学们，今日老师给你们带来了一张美丽的图片。（播放幻灯片） 师述：这是一张美丽的星空图，看着这美丽的画面，我想起了一首歌叫《闪耀的小星》你们会唱这首歌吗？（师生同唱） 哪位同学说一说你们觉得夜空中的星星怎么样？（生自由回答） 今日我们就来学习一篇关于星星的课文，板书《星星和哨兵》，齐读课题。 读了课题后你们有什么问题吗？（生自由回答） 二、初读课文，认读生字。 1、自由朗读课文。 师：下面就请同学们，打开书 87 页带着这些问题，自已读读这篇课文。 2、边读课文边勾出本课生字，将生字多读几遍。 师：请同学们把这一课要学的生字，从课文中圈出来多读几遍，记住读音，一会儿，老师检查。 3、出示本课生字，老师用多种方式检查学生的生字认读情况。 生词：哨兵 边疆 不怕累 假如 为啥 凝视 周围 遇到 守卫 边境 师：老师这儿有一些生词宝宝，他们已经迫不及待的想和大家见面了。谁同意和它们交个朋友啊？（生读词语个别难理解的词语，让学生用它说一句话。） 4、指名读课文。 师：词语读得不错，我想同学们的课文读得也一定很棒，谁同意给大家展示一下，读读这篇课文。 5、评价学生读文情况。（说出优点，指出缺点。） ...
