冀教版小学一年级下册语文《夜色》教案范文三篇篇一 教学目标： 1、正确认读 11 个生字，会写 8 个字，认识 2 个新部首”提手旁”“夕字旁”。 2、正确流利的朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，培育学生勇敢的品质，做一个勇敢的孩子。 教学重点： 识字和指导学生有感情的朗读课文。 教学难点： 通过朗读，加深对课文的理解，培育学生勇敢的品质。 教学准备： 生字卡，小黑板 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、情景导入 师：同学们，今日我们要学习一篇新课文。在学之前让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲《小星星》好吗 （引导学生边表演边唱）[调节学生的情绪，调动上课的积极性] 师：你们喜爱这首歌吗 谁知道这首歌唱的是什么时候的景色吗 （夜晚）你能说说你看到的夜晚是什么样子的吗 （学生描述） 师：今日，有一位小朋友想和我们谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的 这节课我们就一起学习它。 板书课题：夜色（先指两名学生读课题，然后齐读） 二、初读课文，认识生字 学生认真读课文，要求读准字音，读顺句子。 师：这首儿歌共有两个小节，谁想来读 （指两名学生分读） 认读词语 出示带拼音的词语（自由读，小老师领读，齐读） 去掉拼音开火车读 认读生字 A 贴生字卡片，学生自由读。 B,齐读；男女生竞赛读。 C,师：你们有什么好办法将这些字记牢吗 [引导学生用多种方法熟记生字，如熟字加偏旁，和在一起成新字，组词造句等。] 三、再读课文，理解感悟 1、老师范读课文，学生思考：你们都听懂了什么 [指导学生先理解诗的大意，对课文形成一个整体印象] 2、老师根据学生的回答总结，归纳，板书：害怕——不害怕。 3、学习第一节 A、师：你们理解的真好！谁能告诉老师你们是从哪里看出来小朋友怕黑的 用课文中的句子来回答。 B、师：”我”为什么会”心乱跳”呢 这时”我”心里都想了些什么 （指导学生练习朗读，放低音调，读出害怕的心情。） C、指名朗读，学生评价。[试培育学生具有感受，理解，欣赏和评价的能力] 4、学习第二节 A、师：小朋友这么害怕，他的爸爸又是怎么做的 B、师：”偏要”是什么意思 C、师：谁能读读这句话 （引导学生读出无可奈何而又撒娇的语气） D、师：和爸爸一起出去散步，小朋友发现了什么 请你找出课文中相关的句子，用曲线标出来。 E、师：你平常看到的花草好看吗 他们是什么样的 [试培育学生具有联系...
