高三生物二模复习专题九变异、育种、进化【课前自主学习：知识梳理】1．三种可遗传变异的比较 基因重组基因突变染色体变异概念类型适应生物发生时期及其原因结果应用2．常见育种方法的比较名 称原 理方 法优 点缺 点应 用杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种转基因育种3．基因频率的计算4．生物进化与多样性的形成① 生物进化实质：② 生物多样性的形成原因：③ 现代生物进化理论的主要内容：【课堂主体参与】热点考向 1 生物可遗传变异【典型例题 1】下列叙述错误的是()A．基因突变是生物变异的根本来源B．基因突变使一个基因变成它的等位基因C．基因重组只能产生新的基因型，不能产生新的基因， 因此对生物进化没有作用D．基因重组只发生在有性生殖过程中用心 爱心 专心1自交自交卫星搭载人工选择 人工选择 【典型例题 2】（09·广东卷）在细胞分裂过程中出现了甲、乙 2 种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是（ ）① 甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性② 乙图中出现的这种变异属于染色体变异 ③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中④ 甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【变式训练】1.(2011·衢州模拟)将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻( )A.与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种B.产生的配子中由于没有同源染色体，所以配子无遗传效应C.产生的配子中有同源染色体，用秋水仙素诱导成的单倍体可育D.将此四倍体芝麻产生的花粉进行离体培养，长成的芝麻称为二倍体2.(2011·烟台模拟)果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性，但即使是纯合的长翅品系的幼虫，在 35 ℃条件下培养成的成体果蝇仍为残翅。下列叙述正确的是( )A.35 ℃条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的C.纯合的长翅果蝇幼虫在 35 ℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的D.如果有一只残翅果蝇，只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配，就能确定其基因型热点考向 2 变异在育种上的应用【 典型例题 3】下图为四种不同的育种方法，分析回答：（1）图中 A、D 方向所示的途径表示杂交育种方式，一般从 F2 开始选种，这是因为__________。（2）若亲本的基因型有右图四种类型① 两亲本相互杂交，后代表现型为 3：1 的杂交组合是___________________...
