山东省德州市乐陵一中2014年高中生物 3.1 生长素的发现（1）学案 新人教版必修3VIP专享

山东省德州市乐陵一中 2014 年高中生物 3.1 生长素的发现（1）学案 新人教版必修 3【学习目标】1.简述生长素的发现过程，能说出实验的结论、变量2.解释植物向光生长产生的原因3.说出生长素的合成部位及运输方式【学习重点】1.生长素发现的过程 2.植物向光性产生的原因【学习难点】植物向光性产生的原因课前预学案一、课前必背1.细胞免疫的流程：抗原→吞噬细胞→T 细胞→效应 T 细胞→效应 T 细胞与靶细胞（抗原入侵的细胞）接触→靶细胞裂解死亡。2.免疫过强引起的疾病有自身免疫病和过敏反应，免疫过弱引起的疾病为免疫缺陷。3.过敏反应是指过敏原再次入侵机体所引发的反应。4.免疫系统的功能：防卫、监控和清除。二、教材助读1.通过分析教材 P46图 3-1 及相关文字，完成（1）达尔文实验的处理：一组不做任何处理，作为 ，一组_________________，一组用不透光的锡箔小帽对 遮光，一组用不透光的锡箔小帽对 遮光。（2）实验结论：__________________________________________________________________________________________。2.通过分析教材 P47 图 3-2，詹森的实验结论是_________________________________________。3.通过分析教材 P47图 3-3，拜尔的实验结论是_______________________________________________________________________。4.通过分析教材 P47图 3-4，温特的实验结论是_______________________________________________________________________。5.通过阅读教材 P47最后一段文字，写出生长素的化学本质是___________________。6.通过阅读教材 P48第二、三段文字，完成：（1）植物向光性产生的原因：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）植物激素的概念：___________________________________________________________。7.通过阅读教材 P48相关文字，完成：（1）生长素的主要合成部位：____________________________，合成原料：_________。（2）生长素的运输方向部 位特 点备 注1①_________胚芽鞘、芽、幼叶和幼根只能由________________运输到____________，而不能反过来运输。运输方式为__________②_________成熟组织可以通过____________动输。补：横向运输胚芽鞘尖端由向光一侧向背光侧运输，使顶尖生长素分布不均匀。（3）生长素的分布集中在___________的部分，如_...