山东省德州市乐陵一中 2014 年高中生物 3.2 生长素的作用学案 新人教版必修 3【学习目标】1.熟记生长素的生理作用 2.解释生长素生理作用的两重性3.举例说明生长素在农业生产中的应用 4.解读生长素的作用曲线【学习重点】1.生长素生理作用的两重性及曲线解读2.生长素在农业生产中的应用【学习难点】生长素生理作用的两重性及曲线解读课前预学案一、课前必背1.植物的向光性是由于生长素分布不均造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。2.对于胚芽鞘而言：生长素的产生部位是尖端、作用部位是尖端下方、感受单侧光刺激的部位是尖端。3.生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，合成原料是色氨酸；生长素在植物体各个器官都有分布，但相对集中分布于生长旺盛的部位。4.生长素的运输为极性运输，即只能从形态学上端向形态学下端运输，这种运输是物质跨膜运输方式中的主动运输。二、教材助读1.通过分析教材 P50 问题探讨中的曲线，完成（1）生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为_________、__________、_________，其中对生长素的浓度最敏感的器官是______。（2）同一浓度下，生长素对不同器官的作用________。如分析生长素浓度为 10－6 mol/L 时对根、芽、茎作用分别是_____________、_______________、______________。2.通过阅读教材 P50 相关文字，完成：（1）概括地说生长素和动物激素一样_______________，而是具有_______作用。（2）生长素的两重性表现为：既能____________又能____________；既能 ________又能_____________；既能_______________又能_________________。（3）一般情况下，生长素在浓度低时______生长，在浓度过高时会______生长，甚至________。（4）幼嫩的细胞对生长素_________，老细胞则对生长素___________；不同器官对生长素的反应敏感程度___________。（5）顶芽、侧芽两处生长素浓度高低情况为：顶芽________侧芽；顶芽、侧芽对生长素的敏感程度为：顶芽________侧芽；顶芽、侧芽两处生长快慢情况为：顶芽________侧芽。3.通过阅读教材 P51 相关文字，完成：（1）摘除棉花顶芽的目的是_____________________________________________________。（2）生长素类似物在生产实践中应用有__________________________________________________________________________________________________________________________...
