山东省德州市乐陵一中 2014 年高中生物 3.3 其他的植物激素学案 新人教版必修 3【学习目标】1.说出赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的产生部位及生理作用2.描述植物激素在植物生命活动调节中的相互作用3.举例说明植物生长调节剂在生产实践中的应用【学习重点】1.植物激素间的相互作用2.植物生长调节剂在生产实践中的作用【学习难点】植物激素间的相互作用课前预学案一、课前必背1.生长素的作用具有两重性，即低浓度促进，高浓度抑制，浓度过高甚至杀死植物。2.顶芽产生的生长素运到侧芽，抑制侧芽的生长，表现出顶端优势。3.利用生长素类似物可以促进扦插的枝条生根，可以培养无子番茄，可防止果实脱落。二、教材助读1.通过阅读教材 P53相关文字，完成常见的植物激素主要有 5 种，即______________________________________________________。2.通过分析教材 P54 图 3-9 及相关文字，完成：赤霉素细胞分裂素乙烯脱落酸主要合成部位分布生理作用在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是 。3.通过教材 P55文字及资料分析，完成：（1）生长调节剂是指 的对植物生长发育有调节作用的化学物质。（2）生长调节剂的有点：容易合成、 、 等优点。（3）生长调节剂的应用： 用 催熟凤梨； 用一定浓度的 溶液处理生长其的芦苇，使其纤维长度增加； 用 处理大麦，使大麦种子无须发芽就可以产生 α-淀粉酶三、预习自测：1.在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能 （ ）A．延缓叶片变黄 B．促进叶片衰老C．在成熟的叶肉细胞中合成 D．独立调节叶绿素降解的生理过程2.有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有 （ ）A．生长素 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．乙烯3.“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。”这段文字中提及的“气”是A．气体 B. 气味 C. 乙烯 D. 乙醇课内探究案☞探究点 植物激素间的相互作用问题 1 结合各种植物激素的生理作用，完成下列归类促进果实成熟—— 调节种子发芽—— 促进植物生长—— 1延缓叶片衰老—— 促进果实坐果和生长—— 调节器官脱落—— 问题 2 下图为某种果实成熟过程中的激素变化，由曲线信息可得到的结论（1）_____________________________________________________________________；（2）_______________...
