山东省德州市乐陵一中高三语文《张衡传》复习导学案（教师版） 新人教版教学目标：1、落实译读
2、熟练掌握文言文语法现象，提高整体阅读能 力
教学重难点：文言虚词：因 乃课时安排：2 课时教学过程： 第一课时目标：限时诵读、翻译 第二课时一、课堂抽查（10 分钟）查漏补缺、随手记录二、达标检测（20 分钟）课内部分：1、因因入京师（于是）因以讽谏（凭借）振声激扬，伺者因此觉之（介词，凭借）善战者因其势而利导之（介词，依照、根据）因宾客至蔺相如门前谢罪（介词，通过、经由）于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰（介词，趁机）不如因善遇之（介词，趁机）因击沛公于坐（介词，趁机）因拔刀斫前奏案（连词，于是）相如因持璧却立（连词，就）2、乃衡乃拟班固《两都》，十年乃成（副词，才）遂乃研核阴阳（副词，就）寻其方面，乃知震之所在（于是，就）臣乃敢上壁（副词，才）政通如何，百废俱兴，乃重修岳阳楼（于是）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（竟、却）今其智乃反不能及（竟然）尔其勿忘乃父之志（代词，你的）夫我乃行之，反而求之，不得吾心（这样）若事之不济，此乃天也（是）无乃与仆私心剌谬乎（无乃……乎，恐怕……吧）3、解释下列古今异义词 1常从容淡静（古：言行举止适度得体
今：不慌不忙，沉着镇定）举孝廉不行（古：不去赴任
今：不可以）公车特征拜郎中（古：特地征召
今：可以作为人或事物特点的征象标志）覆盖周密无际（古：四周严密
今：周到细致） 寻其方面（古:方向
今：相对或相并列的几个人或几件事物之一） 衡下车（古：官吏初到任
今：从车上下来） 4、解释下列词类活用 妙尽璇玑之正（正，形容词活用为名词，道理） 大将军邓陟奇其才（奇，形容词的意动用法，认为……与众不同）又多豪右（多，形容词活用为动词，多有，有很多）5、翻译下列句子
衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺
