高三语文一轮复习导学案 ◎主备人： 授课人： 课型：复习 课时编号：00专题第一部分 诗歌鉴赏 考点（知识点）鉴赏诗歌形象——景物及事物考纲要求⑴ 掌握鉴赏景物形象题型的技巧（2 掌握诗歌中景物形象（3）掌握事物形象类题型的解题技巧，提高学生诗歌鉴赏能力考点解读 诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。 诗中的景象是诗人为抒发思想感情而精心裁剪、设计的。一般有：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描写。“一切景语皆情语”，景物是人物（往往是诗人自己）感情的外在表现。所以我们在鉴赏景物形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象，这两者是一致的。 意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 【命题揭秘】 在高考中，鉴赏景物形象主要有以下几种提问形式：1．这首诗描写了怎样的景物？2．这首诗是怎样描写景物的？3．这首诗在我们面前展示了一幅什么画面？是如何展示的？物象，指有些作品以某些事物为具体描写对象，在形象描写中赋予事物以人格化。从全诗来说，即以象征性的形象描写来曲折地表现诗人的品格节操或思想感情，或托物言志。即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。1、【事物形象分类】（1）具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。（2）具有特定含义的形象：古诗词中有一些意象具有特定的含义，比如：柳，谐音“留”古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。2、【命题揭秘】 在高考中，鉴赏事物形象主要有以下几种提问形式：（1）这首诗描写了怎样的事物形象？（2）请结合诗歌分析这首诗中事物形象有何特征。（3）诗人塑造事物形象的意义是什么？考情分析考查的形式主要是主观题。课堂目标鉴赏诗歌的景物及事物形象。【自主复习案】 一、回顾文本1.了解识记本文所涉及的文学常识。① 涉江采芙蓉：② 归园田居（其一）：12.默写《涉江采芙蓉》《短歌行...
