第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制历史学习要养成几种好习惯历史学习要养成几种好习惯叶圣陶先生在《两种习惯》中说：“一种好的习惯可以受益终身。”同学历史学问把握的如何，很大程度上表现为是否养成了较好的历史学习习惯，中同学应养成下列学习历史的习惯。一、养成仔细听讲的习惯。这个环节是老师教和同学学的主要环节。仔细听讲就是听老师讲课的思路，分析教材的方法，听一些重点、难点和疑点的解释。老师讲课的方法换一个角度就是同学学习方法。二、阅读历史教材的习惯。要全读就是阅读教科书中全部的内容，如课题、子目标题、正文、解释、插图、思索题、练习题大事年表等。这是对学习历史学问的总要求。要通读就是将教材中零碎、局部的历史通过阅读融会贯穿起来。这就要求在读书时要前后联系，因小而大，把局部的学问投入到某章、某单元的大范围内联想和梳理。要略读就是在全读之后，在笼统地巡游一遍教材内容，并在头脑中初步形成一个粗线条的学问体系。最简便的方法就是读和记教材中的名目、章题、节题和子目。要精读就是对教材中的重点内容要进行第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制字斟句酌地推敲和理解，明确教材中所含的主要观点以及说明这些观点的失事，了解学问在教材中的地位。要异读就是在阅读时要把相近、相像的历史大事或历史现象进行比较、鉴别，找出差异，并分析缘由，从而达到精确历史学问的目的。要做记就是在阅读教材时，要做好读书笔记，把动口、动脑、动手结合起来，调动各种器官的能动性，使大脑处于接受学问的最佳状态。三、勤查工具书的习惯。同学们在学习中遇到的问题，有不少的是通过查工具书来解决的。中同学应查阅《历史词典》《历史成语词典》等。勤查工具书，可以关心同学把握历史大事的来龙去脉，扩大学问面和视野，不断积累历史学问，提高分析历史问题的力量。四、思考感悟的习惯。孔子说“学而不思则罔”学与思、学与悟是不能分开的。学与思好比车的两只轮子，只有两个轮子都有了链子，才能共同发生作用，车才会不停地前进。学与思只有紧密结合起来，才会学有所成。同学们在学习过程中，养成思考感悟的习惯，把这项工作放在预习、学习、复习的全过程中去完成，从而使思维灵敏、视野开阔，逐步把握打开学问大门的第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制钥匙，让自己成为学习的仆人。五、“不动笔墨不读书”的习惯。革命老人徐特立特别推崇这种学习习惯。“动笔墨”在这里或指做笔记，或对历史教材中的重点、难点进行画点勾画，或是读而有感、感而有记、随时记录下点滴感受、思想，或是进行摘录，登记自己喜爱的名人睿语、新奇的观点。这种习惯对于提升筛选力量、分析力量有着重要作用。六、养成良好的做作业的习惯。先复习后做作业，先认真审题后作解答。独立思索，按时完成，作业完成后仔细检查，改正错误，书写要工整规范。七、养成自觉复习的习惯。记忆与遗忘是一队孪生兄弟，而“重复是学习之母”。学习不能一劳永逸，要“学而习之”，这样才能坚固把握所学学问。复习包括整理笔记，补充完善课堂笔记，加上理解性的内容，这本身就是一种复习。八、写考后记的习惯。考卷拿到手后，经常见到一些同学，只注意考卷上的分数，得了高分就兴高采烈，得了低分则闷闷不乐，有的竟把考卷扯得粉碎或揉成纸团。后来，他们发觉，许多考题是以前考过的题，或者略作引申，相差无几看起来似曾相识，做起来照样出错。同学应对每次第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制考试进行仔细总结，留意作好考后记，下面就结合历史材料来谈一谈这一问题。①记方法。最有价值的学问是关于方法的学问。每次考试后，我们既要弄会每一个题目，又要着眼于把握每一类题目的解题方法。特殊是材料解析题、问答题、识图题等主观性试题，因其敏捷多变，更要留意总结他们的解题方法。一般而言老师在讲评时总会介绍一些基本的解题方法，我们还要再结合自己的实际状况，仔细分析总结，才能做到举一反三，触类旁通。②记典型。试题多以教材重点，难点而设，也有些试题是教材和社会热点问题的结合点。这些问题考过了以后还会...
