第 二 节 化 学 计 量 在 实 验 中 的 应 用 学 案 （ 第 三 课时 ） 新 人 教 版 必 修 1一、学习目标1 ．知识与技能目标（1 ）．使学生理解物质的量浓度的概念；会运用物质的量浓度的概念进行简单的计算（2 ）．学会配制物质的量浓度溶液的方法和技能2 ．过程与方法目标：从概念的应用中，培养学生实验能力和思维能力
培养学生发现问题和解决问题的能力
3 ．情感态度与价值观目标：（1 ）、通过概念的学习和溶液的配制，培养学生理论联系实际的学习自然科学的思想
（2 ）、培养学生学习自然科学的学习兴趣以及严谨求实的学习态度
二、学习重难点；一定物质的量浓度的溶液的配制方法
三、教学过程一、学情调查 情景导入（1 ）物质的量与物质的质量、摩尔质量、摩尔体积之间的相互转化关系 n= = = 二、问一，物质的量的浓度（1）定义：
题展示、 合作探究（2 ）符号：
（3 ）计算公式：
（4 ）单位：
[ 注意事项] （1 ）、溶液体积为1 升，而不是溶剂体积是1 升；（2 ）、溶质是用物质的量表示，而不是用摩尔质量表示练习1 、用5molNaOH配成500mL 溶液，其浓度为___mol／L ，取5mL 该溶液，其浓度为___mol／L
三、达标训练巩固提高例题1 、从1L1mol／LNaCl 溶液中，分别取出100mL 、10mL溶液，它们的物的量浓度是否相等
所含溶质各是多少克
二、物质的量溶液配制步骤1 、步骤（1 ）、计算（2 ）称量（3 溶解（稀释）（4 ）移液（5 ）洗涤（6 ）定容（7 ）摇匀
2、仪器： 天平(含滤纸)、药匙、 、烧杯、玻璃棒、
三、溶液稀释规律：C （浓）V （浓）=C（稀）V （稀）例题： 3 、若用98% 的浓H2SO4(ρ ＝1
84 g·cm－ 3) 配制1000 mL 物质的量浓度为0
1 mol·L－ 1 的溶液，
