山东省淄博市淄川般阳中学 2014 年高中生物 1
1 细胞生活的环境教学设计 1 新人教版必修 31．教材地位分析 《内环境稳态的重要性》是人教版高中生物第三模块《稳态与环境》的第三章第一节内容
第一章《人体的内环境与稳态》为整个模块的学习打下基础，提出内环境与稳态两个重要概念，强调稳态这一核心概念形成发展，重点说明内环境稳态的生理意义
第二节内容就是在第一节提出内环境概念、学生能描述其组成及理化性质、能说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介的基础上，提出内环境稳态的概念，进而说明内环境稳态的重要性
教材内容分三个部分：内环境的动态变化、对稳态调节机制的认识、内环境稳态的重要意义
通过小调查和实验的形式让学生感受并理解动态变化、平衡、稳态，然后通过联系实际，分析问题使学生初步了解稳态调节的机制并认识稳态的重要 性，最后经讨论促进学生关注健康问题、关爱生命保护环境
稳态调节机制在后面章节中要逐步展开、深化，在本节仅做简要概述，以承上启下，因此达到了解水平即可
教材在本节课中注重对现实生活的联系，培养学生关注生活、发现问题并用所学知识解决问题的意识和能力
2．教材地位分析 已经学习了高中生物的两个模块的内容，学生已经从分子和细胞水平对生物有一定的了解，抽象思维、演绎能力和逻辑思维都有了一定的锻炼，在此基础上讲解内环境以及稳态这样比较抽象的概念，学生可以通过与生活经历相联系来理解和掌握
另外，前两个模块的学习，已经培养了学生通过实验、调查等方法来学习生物知识、理解生物现象、运用 生物知识和解决问题的基本生物学素养，所以本节课中小调查、小实验的学习方式学生可以熟练地运用并从中获得信息知识
3．重难点分析课程标准中对本节内容的具体目标是“说明内环境稳态的生理意义”
要实现这一目标，首先要说明什么是内环境稳态
稳态概念是生命科学的一大基本概念，也是本模块的核心概念
