山东省威海市二中高二政治 40 美国的三权分立制导学案 新人教版 【非学无以广才，非志无以成学。】一、【课程标准】3.8 简述美国是实行“三权分立”的典型国家，分析“三权分立”制的实质。【考试说明】（1）三权分立制的实质二、【学习目标】（课标解读）（1）学生通过对美国政体运行案例的探究，能够说出美国的国家权力是如何分权，如何制衡，归纳出美国联邦政府组建和运行的基本原则和核心内容。（2）学生合作探究具体案例，正确认识美国三权分立制的利与弊，进而归纳出美国三权分立制的实质。提高学生合作探究的能力和透过现象认识本质的能力。三、【学习重点、难点】教学重点：美国三权分立制的弊端和实质教学难点：美国三大机关的相互制衡四、【温故知新】1、美国两党制的实质2、美国的采用什么样的政体？有何特点？五、课前导学： 【自主预习】（阅读课本 P52－56，梳理基础知识，并将预习中遇到的疑难问题标注出来）学生自主探究：P52:三大建筑分别是美国哪个机关所在地？它们喻示着美国的什么制度？1、美国实行三权分立的原因？美国选择三权分立的政体，是 和 的产物，也是由其国家的 决定的。2、美国联邦政府组建和运行的基本原则是什么？这一原则的核心内容是什么？基本原则是：核心内容是：3、三权分立是如何进行分权的？（1）（2）（3）4、美国的立法、行政、司法三种权力怎样相互制衡？（1）国会的立法权要受到哪些制约？（2）总统的行政权要受到哪些制约？（3）法院的司法权要受到哪些制约？5、什么是三权分立制？6、三权分立的利？弊端？（1）三权分立制的利？（积极作用）？ （2）三权分立制的弊端？（局限性或消极作用）？A、B、C、D、我的疑惑： 六：课中导学：合作探究、能力提升合作探究 1：为了抵御金融海啸对美国经济的后续冲击，美国总体奥巴马提出了总额 8000 多亿美国的经济刺激计划，提交美国国会进行表决。经过激烈的辩论，美国国会众议院和参议院先后通过7870 亿美元的一揽子刺激经济计划。虽然比原定计划缩水，总体奥巴马还是称赞国会通过的的经济刺激计划，是美国经济走向复苏的“一个重要里程碑”。奥巴马随后在科罗拉多州首府丹佛市举行签署仪式，正式落实这项方案的各项措施。结合材料分析，为什么美国国会能使总统提出的计划“缩水”，国会通过的计划又要由总统签署和落实方案？合作探究 2：判断下列做法是否合法？1、2003 年美国国会宣布对加利福尼亚州地区居民增加个人所得税。2、美国财政...
