山东省泰安市肥城市第三中学高中数学 函数的表示法 1学习内容学习指导即时感悟【情境导入】由预习内容得函数三种表示法例 1（教科书第19 页例 3） 思考：（1）比较函数的三种表示法，各自的有哪些优、缺点？ （2）所有的函数都能用解析法表示吗？ （3）右图能表示某个函数的图象吗？为什么？练习 P23：1【精讲点拨】例 2（教科书第 20 页例 4） 练习 P23：2 二、典型例题例 3（教科书第 21 页例 5）练习 P23：3 【当堂达标】1、某学生离家去学校，由于怕迟到， 所以一开始就跑步，等跑累了再走余下的路程。在下图中纵轴表示离学校的距离，横轴表示出发后的时间，则下列图形中符合该生走法的是 ① ② ③ ④2、作下列函数的图象。tdOtdOtdOtdO（1）； （2）； （3）。 【总结提升】 【拓展·延伸】试画出下列函数的图象：1．(1) .y＝|2x－1|； (2) 2、设 A=[0,2], B=[1,2], 在下列各图中, 能表示 f:A→B 的函数是（ ）DCBAxy12120xy12120xy1212002121yx3、函数的图象是（ ）AB C D答案解析【情境导入】例 1 答案见课本 P19 例 3思考：（1）表格法：直观，准确地表示函数两个变量的关系；图形法：形象，直观地表示函数两个变量的关系；解析法：准确，全面地表示函数两个变量的关系；（2）不能 （3）不能，因为不是一一对应的关系。P23 1、y=，（0〈y〈50）【精讲点拨】例 2 答案见课本 P20 例 4 P23 2、DABOOOOOOOOOOOO-111-1-1-111第 3 题图二、典型例题 例 3 答案见课本 P21 例 5【当堂达标】1、③2、【拓展延伸】1、2、D 3、C
