山东省泰安市肥城市第三中学 2013-2014 学年高中化学 第 3 章 第 2 节《氮的循环》（第 1 课时）学案 鲁科版必修 1学习内容学习指导即时感悟 【问题导学】一、氮的固定有那几种方式？请从动植物体，自然界中的雷雨放电、人类的活动三方面分析氮在自然界中的循环1．氮元素在自然界中主要以什么形态存在？ 氮气的物理性质有哪些？2.利用分类法，分析固氮的种类和涉及 的化学方程式。（建议同学们用大括号分类的方法）氮的固定3．阅读课本 74 页右侧的【工具栏】 ，了解为何氮气的化学性质不活泼以及氮气的用途（包装袋里的气体）4． 阅读课本 75 页右上角的【工具栏】 ，掌握可逆反应的概念。 上述反应是不是可逆反应呢？【预习自测】1、氮元素在地球上含量丰富，下列叙述与氮元素的循环无关的是A、工业合成氨的过程是固氮的过程自我完成，回顾知识。 了解新知 引入新知，探B、自然界中，氨是动物体特别是蛋白质腐败后的产物C、为防止罐头、粮食、水果等食品腐烂，常用氮气作保护气D、在电闪雷鸣的雨天，N2 与 O2 会发生反应，最终转换为硝酸盐被植物吸收2、下列过程不属于固氮的是A、雷电时生成氮的氧化物 B、植物的根从土壤中吸收铵根离子和硝酸盐C、工业上用氢气与氮气合成氨 D、豆科植物的根瘤菌把空气中的氮气转化为硝酸盐【自主合作 探究】探究一: 一氧化氮、二氧化氮的性质物质物理性质实验现象化学方程式结论NO与氧气反应NO2与水反应现有一试管二氧化氮，将其倒置于盛满水的水槽中，足够长的时间后，有什么现象？【思考】①能否用排空气法收集 NO？② 能否用排水法收集 NO2？探究二: 氨气 NH3 溶于水的喷泉实验【思考】为什么喷泉实验能够发生？（或喷泉实验发生的原理？）使喷泉实验引发的操作是什么？索新知 总结知识 【总结反思】【当堂达标】1. 关于氮气的性质的说法中，错误的是 A．通常情况下，氮气性质很不活泼 B．可在氧气中燃烧，生成一氧化氮C．在水中溶解度小（通常情况下） D．跟氢气在一定条件下发生反应。 2.发射卫星的运载火箭，其推进剂引燃后发生剧烈反应，产生大量高温气体 从火箭尾部喷出。引燃后产生的高温气体主要是 CO2、H2O、N2、NO，这些气体均为无色，但在卫星发射现场看到火箭喷出大量红烟，产生红烟的原因是 A.高温下 N2 遇空气生成 NO2 B.NO 遇空气生成 NO2C.CO2 与 NO 反应生成 CO 和 NO2 D.NO 和 H2O 反应生成 H2 和 NO23.Murad 等三位...
