山东省泰安市肥城市第三中学高中语文 版兰亭集序（第三课时）教学案 鲁人版必修 3教学目标：1、归纳熟记掌握文言文常见文言知识点。2、培养学生阅读浅易文言文能力。教学重点：文章中出现的文言现象（词类活用、古今异义、通假字、 特殊句式）。一、情境导入 检查背诵 二、 自主练习能级一：1、下列加粗字注音无误的一项是（ ） A．癸丑（kuǐ） 会稽（kuài） 修禊（xì） 巳日（sì） B．峻岭（lǐn） 激湍（tuān） 流觞（shānɡ） 骋怀（chěnɡ） C．娱乐（yú） 会晤（wù） 形骸（hái） 国殇（shānɡ） D．虚诞（xián） 酣畅（hān） 玄理（xián） 清冽（liè）2、下列句中加粗字的解释不正确的一项是（ ） A．群贤 毕至，少长咸集 。 毕：全部 B．仰观宇宙之大。 之：指示代词，这样 C．曾不知老之将至 曾：曾经 D．俯仰之间，以为陈迹 陈：陈旧3、下列句子中不含通假字的一项是（ ） A．后之视今，亦由今之视昔。 B．虽趣舍万殊，静躁不同。 C．愿伯具言臣之不敢倍德也。 D．况修短随化，终期于尽。4、下列句子中，翻译不正确的一项是（ ） A．清流激湍，映带左右——清澈而浪花四溅的急流，像带子一样在左右流淌 B．天朗气清，惠风和畅——天气晴朗，空气清新，和风舒畅 C．不能喻之于怀——不能 明白于心 D．足以极视听之娱——足可用来享受尽视和听的乐趣 5、对《兰亭集序》分析解说有误的一项是（ ） A．本文是王羲之的旷世之作，不仅文辞优美，而且在书法史上也获得盛誉，又称“兰亭序”。 B．文章表现了对大自然优美景象的赞美，同时又流露出对人生“修短随化”的无限感慨。 C．本文先记叙了这次集会的时间、地点、缘起、盛况和个人感受，由景生情，缘情入理，景、情、理达到了高度的统一。 D．本文语言华美典雅，叙议结合，使人读后如含醴酪，回味无穷。能级二阅读语段，回答文后问题 夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，...
