山东省泰安市肥城市第三中学高中语文 报任安书（第一课时）教学案 鲁人版必修 4学习目标：1、了解作者及写作背景。2、学习课文 1—2 段，掌握课文中出现的文言知识；3、体会本文叙事、说理、抒情融于一炉的写法；学习重、难点：积累重点词语，句式，特殊用法等文言现象。学习方法指导：自主、合作探究学习过程：一、回顾预习：1、作者：司马迁(约前 145—前 90? )，西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。天汉二年(前 99)，司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。司马迁在狱中完成了我国最早的纪传体通史《史记》。 2、《史记》是我国第一部纪传体（ 通史 ）， 原名 《太史公书》，东汉以后改为《史记》，它记载了上起传说中的（ 黄帝 ），下迄（ 汉武帝 ）共约 3000 多年的历史，分为（ 12 ）本纪、（ 30 ）世家、（ 70 ）列传、（ 8）书、（ 10 ）表等五种体裁，共 130 篇，50 多万 字。作为正史《二十四史》的（ 前四史 ），鲁迅高度评价《史记》（“史家之绝唱，无韵之离骚”）。3、“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书”“答……书”“与……书”“上……书”“寄……书”等，例如《答司马谏议书》（王安石）、 《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）等等。4、背景介绍：本篇是司马迁写给其友人任安的一封回信。司马迁因李陵之祸处以宫刑，出狱后任中书令，表面上是皇帝近臣，实则近于宦官，为士大夫所轻贱。任安此时曾写信给他，希望他能“推贤进士”。司马迁由于自己的遭遇和处境，感到很为难，所以一直未能复信。后任安因罪下狱，被判死刑，司马迁才给他写了这封回信。5、熟读课文，正音。曩（ ）者 阙（ ）然 诎（ ）体 箠（ ）楚 槛（ ）阱 圜（ ）墙 头枪（ ）地 强（ ）颜 绛（ ）侯 魏其（ ） 赭（ ）衣 怯懦（ ）沉溺（ ） 缧绁（ ） 臧（ ）获 没（ ）世 倜傥（ ） 膑（ ）脚 愠（ ）色 剌（ ）谬二、合作探究：阅读 1—2 段，根据课下注释，小组合作探究：探究一1、司马迁再拜言 拜两拜学习指导即时感悟明确目标查资料完成自己动手查字典，掌握字音字形。12、曩者辱赐书 从前；使……受屈辱，使动 3、意气勤勤恳恳 情意；诚挚恳切（古）4、若望仆不相师 怨恨；效法，遵从 5、请略陈固陋 固执鄙陋的意见（形作名） 6...
