山东省泰安市肥城市第三中学高中语文 滕王阁序（第一课时）教学案 鲁人版必修 4学习目标：1、了解骈体文的特点。2、能读清句读并能翻译课文 1—3 自然段。3、理解和积累下列文言词语“故、尽、属、即、且、矣”的意义和用法。4、引导学生树立高尚的人生观，要有远大抱负和人生使命感；能够正确看待挫折，即使身处逆境，也要笑对人生，始终对生活充满信心。学习重点：能读清句读并能翻译课文 1—3 自然段。 一、回顾预习 1、写作背景王勃著《滕王阁序》，时年二十六。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔让宾客，勃不辞让。公大怒，拂袖而起；专令人伺其下笔。第一报云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老生常谈！”又报云：“星分翼轸，地接衡庐。”公闻之，沉吟不言。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”公瞿（jù 惊视，惊恐四顾）然而起，曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂即亟（jí 急迫地）宴所，极欢而罢。 2、走近作者王勃， 代诗人，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“ ”。他才华早露，未成年即被赞为神童，16 岁授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累贬为交趾令。26 岁时，王勃南下探亲，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。后在赴探亲途中渡海溺水受惊而死。《滕王阁序》遂成为他的“绝唱”。现有明崇祯中张燮搜辑汇编的《王子安集》16 卷。3、文体知识序，是写在文章前面的文字，用于说明书籍写作或出版的意图、宗旨、过程、编排体例等内容。有书序、赠序、宴集序。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。 骈文，魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。南北朝是骈俪文的全盛时期。骈文在语言上有三个特点： （1）讲求对仗，一般用四字句或六字句。 （2）平仄相对，音律和谐。（3）多用典故，讲究藻饰。学法指导了 解 文 学常识！ 14、朗读（给下面的字词注音）翼轸（ ） 瓯越（ ） 墟（ ） 棨戟（ ） 懿范（ ） 襜帷（ ） 潦水（ ） 骖騑（ ）鹤汀（ ） 凫渚（ ） 绣闼（ ） 雕甍（ ） 闾阎（ ） 舸舰（ ） 舳（ ） 彭蟸（ ）二、自主 合作 探究 阅读 1～3 段，根据课下注释，结合自己的理解，进行探究。探究一：1、通假字① 俨骖騑于上路（“俨”通“ ”， ）② 云销雨霁（“销”通“ ”， ）2、古今异义① 千里逢迎（古义： ；今义： ）...
