山东省泰安市肥城市第三中学高中语文 祝福 2 教学案 鲁人版必修3学习目标：1、人物形象分析
2、祥林嫂悲剧命运探究3、人物性格命运和社会环境两者之间的关系学习重点：祥林嫂悲剧 命运探究一、回顾预习释义：间 或：悚 然：踌蹰：俨然：沸反盈天：讪讪怔怔歆享：蹒跚：二、自主、合作、探究1、找出文中关于祥林嫂的三处肖像描写，比较它们的异同，思考其用意
明确：三处肖像描写： 第一处：初到鲁镇
头上扎着白头绳……脸上也白胖了
第二处：再到鲁镇
头上扎着白头绳……眼光也没有先前那样精神了
第三处：死前与作者相遇
五年前花白的头发……她分明已经纯乎是一个乞丐了
用意：作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的性格特点：勤劳，朴实，善良，温顺，要学法指导对 作 者 及相 关 知 识要 做 一 番详 细 的 了解
掌 握 字 音字形1求极低，易于满足
但再到鲁镇时，两颊和眼睛发生了变化，说明精神上受到刺激，极度悲伤
而第三处则显示其遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡
作者正是用白描手法，在对比中显示人物的境遇、内心的痛苦和悲哀
2、分析这些肖像描写作用
明确：表现人物的质朴、善良、温顺与勤劳,更重要的是表现了人物命运的变化,揭示了人物一步一步被逼向灭亡的过程
3、分析祥林嫂的语言的变化，看出她什么精神特点
4、分析祥林嫂的行动的变化，看出她什么精神特点
5、总结一下，祥林嫂是怎样的一个人物形象
明确：祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型
她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬
三、当堂达标6、鲁四老爷是怎样的一个人
明确：定位: 是地主阶级知识分子的代表，封建礼教的忠实走狗
分析：顽固保守、道貌岸然、阴险歹毒，反对一切改革，自觉维护封建制度和礼教；自私、伪善、冷酷无情
