山东省泰安市肥城市第三中学高中语文《苏武传》（第二课时）教学案 鲁人版必修 3【学习目标】1、反复诵读，感知作品内容和思想感情 2、能说出本文典型环境、细节描写以及对比手法的运用 3、对苏武的价值意义进行讨论、评价，学习苏武坚贞不屈的爱国精神学习重点： 感知作品内容和思想感情一 回顾 预习1、时代背景：2、作者介绍：3．《汉书》的相关文学知识：二 合作 探究疏通文意，依照示例给每段内容添加小标题，理清脉络要求：小标题要准确概括情节变化，并尽量展现人物性格特点，同时注意语言的通顺凝练。[学习 指导注意目标，心中有数。文 本 生 僻 字较多，强调字音 字形朗 读 课 文 是把 握 内 容 的最 基 本 的 形式整 体 把 握 内容。在 课 文 中 画出来并识记从 文 言 知 识点 到 具 体 内容探究。1课文可以分为哪几部分？各部分的主要内容是什么？三 当堂达标本文在写作上很善于以典型环境和细节描写表现人物，请你结合课文具体谈谈。 本文在写作上还有一个特点，即以对比手法来塑造人物形象，请你阐释这一点。四、反思提升苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去这是否矛盾？ 2五、拓展延伸诵读民歌《苏武牧羊》，并思考主人公的精神品质： 苏武留胡节不辱！ 雪地又冰天，苦忍十九年渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚夜坐塞上 时闻笳声入耳痛心酸 转眼北风吹，雁群汉关飞白发娘，盼儿归，红妆守空帏三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏终教匈奴惊心碎胆共服汉德威 3
