山西省朔州市平鲁区李林中学高三物理《第三章小结验证牛顿运动定律二》导学案（1）做实验时，将滑块从图所示位置由静止释放，由数字计时器（图中未画出）可读出遮光条通过光电门 1、2 的时间分别为 Δt1、Δt2；用刻度尺测得两个光电门中心之间的距离 x，用游标卡尺测得遮光条宽度 d。则滑块经过光电门 1 时的速度表达式 v1= ；，滑块加速度的表达式 a= 。（以上表达式均用已知字母表示）。（2）为了保持滑块所受的合力不变，可改变滑块质量 M 和气垫导轨右端高度 h（见图）。关于“改变滑块质量 M 和气垫导轨右端的高度 h”的正确操作方法是 。 A．M 增大时，h 增大，以保持二者乘积增大B．M 增大时，h 减小，以保持二者乘积不变C．M 减小时，h 增大，以保持二者乘积不变D．M 减小时，h 减小，以保持二者乘积减小2.．（9 分）（2012 年南京四校联考）某个同学分别做“探究加速度与力、质量关系”的实验。如图甲所示是该同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的 B 点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置 A 由静止释放．1（1）若用游标卡尺测出光电门遮光条的宽度 d 如图乙所示，则 d = ▲ cm；实验时将小车从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间∆t，则小车经过光电门时的速度为 （用字母表示）；（2）实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等，则重物的质量 m 与小车的质量 M 间应满足的关系为 ；（3）测出多组重物的质量 m 和对应遮光条通过光电门的时间∆t，并算出相应小车经过光电门时的速度 v，通过描点作出线性图象，研究小车加速度与力的关系。处理数据时应作出 (选填“v—m”或“v2—m”)图象；（4）该同学在③中作出的线性图象不通过坐标原点，开始实验前他应采取的做法是 A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动3．（江苏南通市 2012 年届高三第一学期期末）某研究性学习小组采用如图甲所示的装置，探究物体的加速度与质量的关系．提供的器材有：气垫导轨、滑块（总质量为 m，左端装有遮光板）、光电门（配接数字计时器）、米尺、铁...
