初中综合实践活动总结模板 【初中综合实践活动总结一】 初中综合实践活动的开展是人们非常关注的热点，作为教育者应转变教育观念，积极投身于课程改革，挖掘本地资源，从目标、内容选定，评价措施等方面，切合实际制定本校的实施方案。在实施过程中，发挥老师、学生、社区等方方面面的作用，大胆实践，不断尝试。善于创新总结完善使新课程改革取得更深层次的进展。 新课程给领导和老师带来了全新的课程理念。在新课程的指导下，教学的过程不只是机械地实施教学计划，而是一次探究实践创新的过程，是培育学生的综合实践能力的过程。 作为综合实践课老师，应积极主动适应新课程改革的要求，及时抓住这一契机。教学中积极开发学生实践能力适应社会，走向社会，注意学生的独立性、自主性，引导学生质疑、调查、探究、合作，促进学生在老师的指导下主动的、富有个性的学习，从而提升各方面的素养和能力 综合实践课和其他学科相比，没有现存的教材，没有固定的模式，美哦亚传统的经验，没有专业的师资，这种全新课程，作为实施该课程的老师，意味着更多的困难，意味着更多的挑战。但是综合实践活动它基于经验，密切联系学生生活和社会生活，体现对知识的综合应用。 也是适合当前素养教育的要求，又呼应世界课程改革进展的趋势，为了生活经验的获得和社会实践的形成开辟了渠道，为学生的个性进展制造了空间，也给学校带来了新的进展机遇。我们本着，目标明确，整体规划，大胆尝试，完善提高的原则，使每位学生在综合实践活动中健康成长。 一、树立教学新理念，培育复合型人才 教育思想观念的树立是关系到综合实践课程成败的关键，因为教育方针是确立教育思想观念的集中体现。它要求教育坚持“为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人。” 当今必须用科学进展观重新审视教育方针。可以使我们对教育方针有新的认识，科学进展观的实质是宏观经济社会更快、更好地进展，科学进展观内容全面、协调，可持续进展，以人为本的执政理念和要求，要以实现人的全面进展为目标。近几年片面追求升学率，对教育方针，素养教育宣传少了，以至产生了错误观念，注重应试能力，放松了素养教育，人们的教育观念发生了变化。新的课程改革必须注重学生个性全面进展。 我校总结好的生源转移，升学压力加重，生成空间缩小的具体问题，着重加强教育观念的更新，面对新的机遇明确课程改革的指导...
