北师大版小学二年级下册语文《龙眼和山里红》教案三篇篇一 教学目标： 1．让学生学会课文中的生字。 2．能分角色朗读课文。 3．让学生明白，无论是大事还是小事都要说到做到。 教学重点： 圆圆和表哥说好的事，为什么表哥做到了，而圆圆却没有做到。 教学难点： 圆圆为什么要在日历上写上“寄山里红”几个字。 教学方法： 朗读法、讨论法 教学准备： 每人准备一本字典 一、品读课文，以读促品，培育学生的品读能力。 1．学生默读课文：你对课文哪一部分感受最深。 2．全班沟通 老师可根据不同内容，从以下几点加以引导 （1）抓住重点词，如：“一愣” 、“自言自语地说” 、“羞愧极了” 、“郑重地”词语体会圆圆感情变化，通过朗读来感受她的后悔，为自己的不守信而羞愧的心情和后来她坚定的态度。 （2）抓住重点句，如：“我不好，我说话不算数。” 、“两个好朋友用小手指拉了勾。” 、“圆圆羞愧极了，脸蛋真像山里红一样红了” 、“我怕到时忘了，我说话也要算数的！” 体会 圆圆真的是一个不守信用的孩子吗？通过读课文可以发现，圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要，可见圆圆还是一个好孩子。所以圆圆对妈妈说话时的态度是“郑重地”，再来读一读圆圆的话。 （3）还可以抓住圆圆和表哥、妈妈的对话加以分析。 ［“书读百遍，其义自现”，以读来体会、理解课文中的关键词：羞愧、郑重、自言自语。原来较难懂的词语学生在朗读的体验中领悟到了，比传统的查字典解释等方式，更适合学生的认知心理，更符合人文性。］ 3．学生小组合作朗读课文。 （l）学生四人小组合作自主朗读。也可小组内分角色朗读。 （2）全班汇报读。 二、体验课文，拓展延伸课文内容。 1．深化体验课文。 圆圆为什么在挂历上写下了那几个字？小组中讨论一下，再沟通。（要结合圆圆当时的心情来体会，她不仅仅是“怕到时忘了”，更主要的是她决心要像表哥那样说话算数，做一个讲信用的好孩子！） 2．拓展练习。 想象一下 10 月份到了，北京的山里红熟了，圆圆给表哥寄山里红时，它会在表哥的信里写些什么？ （学生可体验圆圆的心情，给表哥写一段话，然后同学之间沟通，评论。） 三、续编小品，情景再现，自我反思，达到人文渗透。 利用学生喜爱看小品表演的心理，来观看一个小品联播，请同学们认真看，看完之后要发表一下观点。 （课前请一组同学准备两个小短剧：丁丁已答应吃过晚饭和冬冬一起学习，可是吃过晚饭后，小表妹...
