教学目标知识与能力1、理解动量守恒定律的确切含义和表达式；2、能用牛顿运动定律推导出动量守恒定律；3、能应用动量守恒定律解决碰撞、爆炸等问题。过程与方法1、通过动量守恒定律来解释一些简单的现象；2、通过应用动量守恒定律，分析求解一维运动问题；3、通过规律的得出,来培养学生的抽象和概括,分析和综合,推理和判断的能力情感态度与价值观1、通过动量守恒定律的推导，培养学生实事求是的科学态度和严谨的推理方法；2、了解自然科学规律发展的深远意义及对社会发展的巨大推动作用。教学重点掌握动量守恒定律的推导、适用范围、守恒条件，并用其解决问题教学难点会用动量守恒定律来解释现象，解决问题教学方法推理、归纳法、举例讲授法以及讲练结合的教学方法教学用具投影仪，CAI 课件，多媒体课时安排1 课时教 学 过 程教师活动学生活动意图课 题动量守恒定律（二）课 型新授课时间07.4.12授课人卢衍员导入新课提问：上一节课我们学习了动量守恒定律的应用，那么同学们回忆下边三个问题：1.动量守恒定律的内容、动量守恒的条件是什么？2.动量守恒定律的研究对象是什么？3.应用动量守恒定律解题的一般步骤是什么？强调：动量守恒的条件为系统不受外力或所受的合外力为零。但是，在实际生活中，物体之间的相互作用种类很多，有时所受的合外力不为零，也可以利用动量守恒定律来解题。在实际生活中，物体之间的相互作用种类很多，比如碰撞、爆炸等问题，本节课我们就应用动量守恒定律来解决这些问题．板书课题：动量守恒定律的应用（二）一、动量守恒定律与牛顿运动定律1、创设情境：光滑水平面上做匀速运动的两个小球，质量思考、讨论、回答：动量守恒的条件是系统所受的外力之和等于零；动量守恒定律的研究对象是有相互作用的物体构成的系统；应用动量守恒定律解题的一般步骤是：① 分析题意确定研究对象 ② 分析系统内各物体的受力情况；确定系统动量是否守恒③ 确定始末状态，规定正方向④由定律列方程求解 学生解答：①② 两球在碰撞中所受的平均作用力 F1 和 F2 是一对相互作用力，根据牛顿第三定律，它温故学过的知识，加深理解，为下面新课的讲解作铺垫。N1G1FG新课教学新课教学分别是 m1 和 m2，沿着同一直线向相同的方向运动，速度分别是 v1和 v2，且 v1>v2，经过一段时间后，m2追上了 m1两球发生碰撞，碰撞后的速度分别是 v1′和 v2′。2、理论推导分析两小球的受力情况，进行下列推导：提问学生思考：① ...
