[教案 2.1.1]一、机械运动【教学目标】1. 知道参照系的概念。知道对同一物体选择不同的参照系时，观察的结果可能不同，通常选择参照系时要考虑研究问题的方便。2. 了解质点的概念，知道它是一种科学抽象，知道物体在什么情况下可以看作质点，知道这种科学抽象是一种普遍的研究方法。3. 理解位移的概念。4. 理解匀速运动、变速运动。5. 知道什么是位移-时间图象。以及如何用图象来表示位移和时间的关系。【教学重点】质点的概念，参照物【教学难点】 理想化的模型——质点的建立【教学过程】 举例物体的运动（可让学生举例）。说明运动的相对性引出课题。 ㈠ 机械运动 机械运动：物体相对于其它物体的位置变化叫机械运动，简称运动。 ㈡ 参考系1. 参考系：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的物体叫做参考系。2. 运动具有相对性：选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其观察结果会有不同。3. 比较两物体的运动情况，只有选择同一参考系，比较才能有意义。4. 在没有特别指明参考系时，通常是以地面为参考系。5. 描述一个物体的运动时，参考系可以任意选取，但具体选取时对应物体运动的 描述尽量简洁、方便。㈢ 质点1.质点：用来代替物体的有质量的点叫质点。2.质点的概念是一种科学的抽象，是一种理想化的模型。3.将物体看作质点的条件：⑴ 运动物体的大小跟它在运动过程中所涉及的空间范围相比很小时，可将物体作为质点处理。例：在铁路上长距离运动的火车，远航的飞机、轮船、绕太阳运动的地球等。⑵ 运动物体上各个点的运动情况完全相同时（这种运动叫平动），可以拿物体上某一点的运动代替整个物体的运动，将物体可以看作质点。例：沿斜面下滑的木块。 *说明：物体本身的尺寸大小不是能否看做质点的标准。 【例 1】在下列物体的运动中，可视作质点的物体有 ( )A. 从北京开往广州的严厉一列火车B. 研究转动的汽车轮胎C. 研究绕地球运动时的航天飞机D. 表演精彩芭蕾舞演员E.参加不米跑竞赛的运动员F.在斜下推力的作用下，沿水平面一定到的箱子【解析】物体可简化为质点的条件时，在所研究的问题中，物体的体积和形状应属于无关因素或次要因素。A、C、E 中物体本身大小比起它的运动轨迹长度或运动范围来说微不足道，可以忽略其大小和形状，故可以看作质点。F 中箱子作平动，也可以看作质点，芭蕾舞演员的表演，有着不可忽略的旋转动作，身体各部分运动情况不全相同，不能当作质点。轮胎在转动过程中...
